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一.实验目的: 1.根据一定的生产目的如抗生素或酶类的生产,建立不同的筛选模型,并从特定的样 品如土壤中筛选出高产适宜的菌株。 2.加深对发酵工程上游技术中菌种选育的认识;学会常规选种和育种的方法,树立科 学认真仔细的态度,培养科研协作精神
文档格式:DOC 文档大小:218.5KB 文档页数:3
实验四二元合金组织观察 目的 1.加深对二元合金相图的认识,学习利用相图分析合金的铸态组织; 2.学习显微组织示意图的绘制方法
文档格式:PDF 文档大小:950.51KB 文档页数:15
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Shallice, T., & Burgess, P. W.(1991)]Deficits in strategy application following frontal lobe damage in man
文档格式:PDF 文档大小:318.47KB 文档页数:17
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Casey, B. J., Giedd, J. N., & Thomas, K. M.(2000)]Structural and functional brain development and its relation to cognitive development
文档格式:PDF 文档大小:425.61KB 文档页数:30
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[LeDoux, J. E.(2000)]Emotion circuits in the brain
文档格式:PDF 文档大小:505.02KB 文档页数:6
中国人民大学:《认知神经科学》课程教学资源(教学大纲)Cognitive neuroscience
文档格式:PPT 文档大小:416KB 文档页数:17
认识思维,学好语文ppt课件
文档格式:PDF 文档大小:4.72MB 文档页数:37
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Squire, L. R.(1992)] Memory and the hippocampus_a synthesis from findings with rats, monkeys, and humans
文档格式:PDF 文档大小:2.67MB 文档页数:24
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Milner, B., Squire, L. R., & Kandel, E. R.(1998)]Cognitive neuroscience and the study of memory
文档格式:PDF 文档大小:3.82MB 文档页数:24
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Logothetis, N. K.(2008)]What we can do and what we cannot do with fMRI
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