高效课堂语文到学案高二班姓名 主备人:戴艳玲 章节语文选修语言文字应用 课题第一课第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语课时1课时第一课时 课型新授课 学习目标知识目标1了解现代汉语语音特点 2了解现代汉语词汇特点 3了解现代汉语语法特点 能力目标1具备独立总结归纳的能力 2具备利用现代汉语特点的能力 学习重点1了解现代汉语与外语的区别 2掌握现代汉语的特点并熟练运用 学习难点1独立总结归纳现代汉语的特点 2熟练运用现代汉语的特点 教学设想本节是《语言文字应用》的第一章第一节,主要是让学生初步了解现代汉语 知道汉语与外语的区别、汉语的奇妙,通过课堂活动身临其境的感受“汉外之别”,借助工具 书掌握现代汉语的特点,达到熟练运用的目的 教学过程 师生互动 任务一,预习导学 现代汉语的第一印象 1法国作家都德在他的《最后一课》中曾提到“法语是世界上最美丽的语言”,作为中国人你 认为汉语是一种什么样的语言?请举例说明 任务二合作探究 汉语与外语的区别 1、阅读引子中两个例子,说出英语和汉语的区别 2、学生表演书上的三个小品,从活动中体会英语和汉语的几点区别
高效课堂语文到学案 高二 班 姓名 主备人：戴艳玲 章节 语文选修语言文字应用 课题 第一课 第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语 课时 1 课时 第一课时 课型 新授课 学习目标 知识目标 1 了解现代汉语语音特点 2 了解现代汉语词汇特点 3 了解现代汉语语法特点 能力目标 1 具备独立总结归纳的能力 2 具备利用现代汉语特点的能力 学习重点 1 了解现代汉语与外语的区别 2 掌握现代汉语的特点并熟练运用 学习难点 1 独立总结归纳现代汉语的特点 2 熟练运用现代汉语的特点 教学设想 本节是《语言文字应用》的第一章第一节，主要是让学生初步了解现代汉语， 知道汉语与外语的区别、汉语的奇妙，通过课堂活动身临其境的感受“汉外之别”，借助工具 书掌握现代汉语的特点，达到熟练运用的目的。 教学过程 师生互动 任务一 ，预习导学 一， 现代汉语的第一印象 1 法国作家都德在他的《最后一课》中曾提到“法语是世界上最美丽的语言”，作为中国人你 认为汉语是一种什么样的语言？请举例说明。 任务二 合作探究 一，汉语与外语的区别 1、阅读引子中两个例子，说出英语和汉语的区别。 2、学生表演书上的三个小品，从活动中体会英语和汉语的几点区别
3、总结归纳:汉语与英语的区别。 二,阅读“工具箱 1、汉语的远亲近邻你在知道多少? 2、了解什么是汉语 3、现代汉语的特点(请举例说明) (1)现代汉语语音的特点 (2)现代汉语词汇的特点 练习:现代汉语数词和名词组合时一般要加量词,而成语中却有不加量词直接组合的情况 一针一线一草一木一兵一卒九牛一毛 心一意三心二意五颜六色七上八下 你怎么解释这种现象? (3)现代汉语语法的特点
3、总结归纳：汉语与英语的区别。 二，阅读“工具箱” 1、 汉语的远亲近邻 你在知道多少？ 2、了解什么是汉语。 3、现代汉语的特点 （请举例说明） （1）现代汉语语音的特点 （2）现代汉语词汇的特点 练习：现代汉语数词和名词组合时一般要加量词，而成语中却有不加量词直接组合的情况， 如： 一针一线 一草一木 一兵一卒 九牛一毛 一心一意 三心二意 五颜六色 七上八下 你怎么解释这种现象？ （3）现代汉语语法的特点
任务三能力提升 练习一:看看下面的句子哪些地方用错了虚词。 在一个村子里住一对老夫妻。 她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。 妈妈拉自己的儿子上楼了 他们正吃饭着的时候外边下起雨来。 我看见老师正在操场跑步着。 哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着 我昨天感冒了,老流了鼻涕 以前我几乎每年的冬天都得了感冒。 我很小就发现了我喜欢中国 吵架过后,他请求了我原谅他 我在大学学习时打乒乓球过 来中国以后我一次也没有回日本过。 他长这么大从没有谈恋爱过 .来中国以前我不学过汉语 我眼睛近视所以昨天不看见你 我一直对战争片没感兴趣 她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。 他才丢了钱昨天再丢了书 今天我再发烧了,还不能去上课 我没听清楚,请又说一遍吧。 别着急,又等一会儿他就会回来 练习二:探讨语序的作用。 故事:清朝有个王少香,学习写诗(这应该是好事),但他连平仄都搞不明白.好在他生在 个小山村,那里有他的父老乡亲,没有几个人懂得文墨,人们觉得他能写几句诗很了不 起.十个,百个,千个,万个的捧,他就觉得自己真的是诗人了 有一年,“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯,而且动不动就赠人一首.后来他的作 品传到了李九溪那里,看后他批了”放狗屁”三字 有人见了说:"你骂人怎么这么狠呢?”李九溪说:"这可是第一等评语啊!还有二等三等 呢,那才叫恶骂呢? 这下人们可糊涂了 李九溪解释说:“狗屁”说人偶尔放了个狗屁,其中还有人味,所以是一等评语.第二等是狗 “放屁”而不是人了,好在这狗屁不多,不是终日放屁,列第二等.第三等则是放“屁狗”,放 屁得名的狗,就全是狗屁了。” 1:这段话讽刺的是怎样一种人? 2:它是如何来区分语义的?
任务三 能力提升 练习一：看看下面的句子哪些地方用错了虚词。 在一个村子里住一对老夫妻。 她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。 妈妈拉自己的儿子上楼了。 他们正吃饭着的时候外边下起雨来。 我看见老师正在操场跑步着。 哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。 我昨天感冒了,老流了鼻涕。 以前我几乎每年的冬天都得了感冒。 我很小就发现了我喜欢中国 吵架过后,他请求了我原谅他。 我在大学学习时打乒乓球过。 来中国以后我一次也没有回日本过。 他长这么大从没有谈恋爱过。 .来中国以前我不学过汉语。 .我眼睛近视,所以昨天不看见你。 .我一直对战争片没感兴趣。 .她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。 他才丢了钱,昨天再丢了书。 .今天我再发烧了,还不能去上课。 .我没听清楚,请又说一遍吧。 .别着急,又等一会儿他就会回来。 练习二：探讨语序的作用。 故事：清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白．好在他生在 一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗很了不 起．十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了． 有一年，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首．后来他的作 品传到了李九溪那里，看后他批了＂放狗屁＂三字． 有人见了说：＂你骂人怎么这么狠呢？＂李九溪说：＂这可是第一等评语啊！还有二等三等 呢，那才叫恶骂呢？＂ 这下人们可糊涂了。 李九溪解释说：“狗屁”说人偶尔放了个狗屁，其中还有人味，所以是一等评语．第二等是狗 “放屁”而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁，列第二等．第三等则是放“屁狗”，放 屁得名的狗，就全是狗屁了。” 1：这段话讽刺的是怎样一种人？ 2：它是如何来区分语义的？
3:同类的例子还有没有? 、应用:修改病句 ①出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦,一筐一筐地抬着鲜鱼,走回炊烟袅袅的渔村。 ②星期天,我们全班同学在班主任老师的带领下,参观了丰富多彩的农业展览馆的展品 ③调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政策上作了详细的规 定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作性 ④傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说,老师既有教的方法问题,也有自己念 得不用功的原因,因此成绩很糟,十分之九已忘了
:3：同类的例子还有没有？ 三、应用：修改病句 ①出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦，一筐一筐地抬着鲜鱼，走回炊烟袅袅的渔村。 ②星期天，我们全班同学在班主任老师的带领下，参观了丰富多彩的农业展览馆的展品 。 ③调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规 定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。 ④傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有自己念 得不用功的原因，因此成绩很糟，十分之九已忘了