美猴王 选自《西游记》 第一回 作者：吴承恩 歌曲欣赏 《敢问路在何方》
1、《西游记》记叙了师徒四人西天取经的故事, 那么师是谁?徒弟又是谁?他们经历了多少磨难 请说出三个来。 2、下列叙述错误的一项是(B) A、《西游记》全书的内容由三部分组成,第一部 分写孙悟空的出身和大闹天宫,第二部分交代取 经缘由,第三部分写师徒西天取经。 、《西游记》是我国第一部神话长篇小说,标志 着我国现实主义文学达到了一个新的高潮 G、在《西游记》中,孙悟空是嫉恶如仇,为民除 害,敢于同邪恶势力做斗争的大无畏英雄
１、《西游记》记叙了师徒四人西天取经的故事， 那么师是谁？徒弟又是谁？他们经历了多少磨难？ 请说出三个来。 ２、下列叙述错误的一项是（ ） A、《西游记》全书的内容由三部分组成，第一部 分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分交代取 经缘由，第三部分写师徒西天取经。 B、《西游记》是我国第一部神话长篇小说，标志 着我国现实主义文学达到了一个新的高潮。 C、在《西游记》中，孙悟空是嫉恶如仇，为民除 害，敢于同邪恶势力做斗争的大无畏英雄。 导入： B
3、如果老师现在说,“孙猴子是我国家喻户晓、 为群众喜闻乐见的艺术形象。” 我这样说对不对? 这一艺术形象本 美猴王一孙大圣一孙悟空身有个发展过程。他 是三位一体的艺术形 象。最初是石猴,由 于本领高强,又有强 烈的自我表现欲,便 猴 神 人|成了猴王,而且前面 加了重要的字:美。 那么鶉猴三究竟“鶉”在哪里呢? 我们一起來学习本文
３、如果老师现在说，“孙猴子是我国家喻户 晓、 为群众喜闻乐见的艺术形象。” 我这样说对不对？ 美猴王—孙大圣—孙悟空 猴 ——神—— 人 这一艺术形象本 身有个发展过程。他 是三位一体的艺术形 象。最初是石猴，由 于本领高强，又有强 烈的自我表现欲，便 成了猴王，而且前面 加了重要的字：美。 那么美猴王究竟“美”在哪里呢？ 我们一起来学习本文
融入文本 清障碍 (未注音的字见书) 1、为下列加点字注音 遂()迸裂()麋鹿(mD瞑目( 径()石窍()石碣()镌刻( 2、准确理解下面词语的含义 A、开辟(开天辟地)径(直捷 B、镌(雕刻) 石碣G碑) C、窍(孔穴) 瞑目(闭着眼 D、天造地设(自然形成的又合乎人们理想的事物。 E、力倦神疲G指力气消减了很多,精神也疲倦了。) F、滔滔不竭(形容水流多,连续不断。样公水滚滚 滔滔:
融入文本：一、清障碍 １、为下列加点字注音 遂（ ） 迸裂（ ） 麋鹿（ ）瞑目（ ） 径（ ）石窍（ ）石碣（ ）镌刻（ ） ２、准确理解下面词语的含义 A、开辟（ ） 径（ ） B、镌（ ） 石碣（ ） C、窍（ ） 瞑目（ ） D、天造地设（ ） E、力倦神疲（ ） F、滔滔不竭（ ） 开天辟地 直捷 雕刻 石碑 孔穴 闭着眼 天建造的，地设置的。指天地安排好了的， 自然形成的又合乎人们理想的事物。 指力气消减了很多，精神也疲倦了。 形容水流多，连续不断。 mí 滔滔：流水滚滚 的样子． (未注音的字见书)
融入文本:二、理结构 (浏览课文,以小组为单位讨论文章的结构) 全文按情节的发展可分为三部分 第一部分(第1自然段)情节的开端,写石猴的出世。 第二部分(第2、3自然段)这是情节的发展,写石的 山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为网层 第一层:(第2自然段)写石猴的山间生活。 第二层:(第3自然段)写众猴玩耍以及发现瀑布。 第三部分(第4自然段)写石猴发现水帘洞,带领众猴进洞 居住,而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部 分可分为两层 第一层(从“好猴”到“曼老天之气”)写石猴缴现水帘洞。 第二层(从“众猴听得”到完)写石猴带领众猴进洞居住, 被拥放为王
融入文本：二、理结构 （浏览课文，以小组为单位讨论文章的结构） 全文按情节的发展可分为三部分： 第一部分（第1自然段） 情节的开端，写石猴的出世。 第二部分（第2、3自然段） 这是情节的发展，写石猴的 山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为两层: 第一层：（第2自然段）写石猴的山间生活。 第二层：（第3自然段）写众猴玩耍以及发现瀑布。 第三部分 (第4自然段)写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞 居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部 分又可分为两层。 第一层(从“好猴”到“受老天之气”)写石猴发现水帘洞。 第二层(从“众猴听得”到完)写石猴带领众猴迸洞居住， 被拥戴为王
看 饼一讲 要求 饼述故亨时不能看书 °2、要用口语 °3、灌意研清楚故亨的来龙 去
看一看，讲一讲 •要求： •１、讲述故事时不能看书； •２、要用口语； •３、注意讲清楚故事的来龙 去脉
看一看,讲一讲 雅王 研述角容;1、羞猴出世 (顺序)提示 傲来圖一花果山一仙石 仙贻一石卵一石猴
看一看，讲一讲 •美猴王 •讲述内容：１、美猴出世 •（顺序）提示： •傲来国—花果山—仙石— 仙胎—石卵—石猴
看 讲一讲 義禳王 讲述容;2、羞猴王 (顺序)提杀 °天气火热一洗澡避看一提议 寻源一达戚协议一石猴 源一水帘洞安家一叢称虽
看一看，讲一讲 •美猴王 •讲述内容：２、美猴称王 •（顺序）提示： •天气火热—洗澡避暑—提议 寻源—达成协议—石猴探 源—水帘洞安家—美猴称王
谈一。翘一翘。议一议 1、本文塑造了美猴王的形象, 美猴王“美”在哪里? 2、他有哪些性格特点? ●3、这个形象既有神的色彩,又 有猴的的特点和人的思想感情, 三位一体,怎样理解?
•1、本文塑造了美猴王的形象， 美猴王 “美”在哪里？ •2、他有哪些性格特点？ •3、这个形象既有神的色彩，又 有猴的的特点和人的思想感情， 三位一体，怎样理解？ 读一读，想一想，议一议
融入文本:三、析形(1) 1、阅读文章的第一自然段,指 出石猴出世的过程。 仙石--仙贻--石卯--居猴 身世美 2、说说这样起笔,有何好处? 这样起笔,让石猴出一世就显出异寓 众,也为后文写孙恰空的绅通广大,除 跃降魔埋下伏笔
融入文本：三、析形象（１） • １、阅读文章的第一自然段，指 出石猴出世的过程。 • ２、说说这样起笔，有何好处？ 仙石--仙胎--石卵--石猴 — —————————身世美 这样起笔，让石猴出一世就显出神异出 众，也为后文写孙悟空的神通广大，除 妖降魔埋下伏笔