的发现学习抒情
美的发现学习抒情
习目标 ·1,知识与技能:善于发现自身、人类社会及自然的美,学会在 ·2,过程与方法:合作探究、实践法。发现美、品味美、抒写 ·3,情感态度与价值观:培养学生善于发现美的眼睛。 ·4,重点难点:掌握各种抒情方式方法,特别是托物言志这种
学习目标】 • 1， 知识与技能：善于发现自身、人类社会及自然的美，学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感。了解抒情文字的特点和写法，在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 • 2， 过程与方法：合作探究、实践法。发现美、品味美、抒写美。 • 3， 情感态度与价值观：培养学生善于发现美的眼睛。 • 4， 重点难点：掌握各种抒情方式方法，特别是托物言志这种抒情方式的把握
情导入 美是什么? 美是拂面的春风,美是七色的彩虹;美是优雅的体态,美是动人的声音;美是勃勃生 美是漂泊在海上的几朵浪花,美是生长在高山上的几株青草;美是趴在母亲脸上的几道 美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是依偎在山岗上的几点残雪。美是激荡在湖波上的 这个仁者见仁智者见智,各有各的说法,美是主观感受的,因为,同样一个景色,有
激情导入 • 美是什么？ • 美是拂面的春风，美是七色的彩虹；美是优雅的体态，美是动人的声音；美是勃勃生机，美是高尚品德 • 美是漂泊在海上的几朵浪花，美是生长在高山上的几株青草；美是趴在母亲脸上的几道皱纹，美是遨游在水中的几条金鱼 • .美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山岗上的几点残雪。 美是激荡在湖波上的几屡波纹，美是衬托在晚霞下的几道残阳。 • 这个仁者见仁智者见智，各有各的说法，美是主观感受的，因为，同样一个景色，有人感觉是美，有人感觉是愁，有人感觉是悲，有人感觉是幸福，就拿秋来说，既有自古逢秋悲寂寥，也有秋高气爽
雕塑家罗丹说过:生活中不缺美,缺少的是发现美的服 你发现过生活中那些被人忽略的美吗?如果发现了,说
• 雕塑家罗丹说过:生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你有一双发现美的眼睛吗？ 你发现过生活中那些被人忽略的美吗？如果发现了，说出来与我们分享
自然
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出能不养濯靖不妖