1我们家有两只麻雀,一只大麻 雀,一只小麻雀,少了我们两个世 界仿佛都停止了运转,如果我们两 个哪天不争吵,连太阳都要从北边 出来。 2妈妈把我的屋子翻得乱七八糟, 回到家以后,我看见了,就和妈妈吵 了一架,吃饭的时候,我们谁都不理谁
2.妈妈把我的屋子翻得乱七八糟， 回到家以后，我看见了，就和妈妈吵 了一架，吃饭的时候，我们谁都不理谁。 1. 我们家有两只麻雀，一只大麻 雀，一只小麻雀，少了我们两个世 界仿佛都停止了运转,如果我们两 个哪天不争吵，连太阳都要从北边 出来
羚羊木雕 张之路
羚羊木雕 张之路
读准字音 peng m cha zuan hui 怦怦抹树杈攥反悔 逮捕dai〔寒颤zhan 逮着玩dai(颤抖chan
怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 抹 反悔 mŏ huĭ
整体感知 文中一共出现了几个人 物? 在读这些人物的话语时 应该用什么样的语气?
整体感知： ❖文中一共出现了几个人 物？ ❖在读这些人物的话语时 应该用什么样的语气？
◆爸爸:速度稍慢,婉转、沉稳,声音低 沉 ☆妈妈:速度稍快,态度生硬、固执,读 出急切的心情 心情度稍慢,读出无奈、难过的 我” 万芳:仗义、明理 奶奶:明白事理,同情理解却无能为力
❖爸爸：速度稍慢，婉转、沉稳，声音低 沉 ❖妈妈：速度稍快，态度生硬、固执，读 出急切的心情 ❖“我”：速度稍慢，读出无奈、难过的 心 情 ❖万芳：仗义、明理 ❖奶奶：明白事理，同情理解却无能为力
分角色朗读: ☆爸爸 ☆妈妈 我” 万芳 ☆奶奶 冷万芳妈 冷旁白
分角色朗读： ❖爸爸 ❖妈妈 ❖“我” ❖万芳 ❖奶奶 ❖万芳妈 ❖旁白
课文研讨 1、文章围绕羚羊木雕发生 了什么事情? 1、爸妈逼“我”要回羚羊木雕今天 2、万芳与“我”换破裤子上星期 3、我送羚羊木雕 昨天/叙 4、去万芳家要羚羊木雕 今天
课文研讨： 1、文章围绕羚羊木雕发生 了什么事情？ 1、爸妈逼“我”要回羚羊木雕 今天 2、万芳与“我”换破裤子 上星期 3、我送羚羊木雕 昨天 4、去万芳家要羚羊木雕 今天 插叙
语文小知识: 插叙 是在叙述中心事件的过程 中,为了帮助开展情节或 刻画人物,暂时中断叙述 的线索,插入一段与主要 情节相关的内容的叙述方 法
插叙 ❖是在叙述中心事件的过程 中，为了帮助开展情节或 刻画人物，暂时中断叙述 的线索，插入一段与主要 情节相关的内容的叙述方 法。 语文小知识：
插叙的作用: 写出了自己与万芳的相 处,写出了二人的友情 插叙使全文集中发生在 天之内,故事紧凑
插叙的作用： ❖写出了自己与万芳的相 处，写出了二人的友情。 插叙使全文集中发生在 一天之内，故事紧凑
课文研讨: 2、读文章最后3段,回答问题 ①文中描写“我”的心理活 动的句子是哪些? ②写月亮冷冷的有什么作用?
课文研讨： 2、读文章最后3段，回答问题。 ①文中描写“我”的心理活 动的句子是哪些? ②写月亮冷冷的有什么作用?