羚羊木 长之 课件制作:徐明涛
课件制作：徐明涛
习目标: 1、学会抓关健词句,从故事情节 中分析人物形拿。 2、学习正确、理性的处理好家庭 亲情及友情的关糸
学习目标： 1、学会抓关键词句，从故事情节 中分析人物形象。 2、学习正确、理性的处理好家庭、 亲情及友情的关系
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预习目标: 1、姨课文,了解作者及生字词 2、初步感悟文章内容
预习目标： 1、读课文，了解作者及生字词 2、初步感悟文章内容
预习步骤 1、读课文,标自然节序号 2、查资料,了解作者
预习步骤一： 1、读课文，标自然节序号 2、查资料，了解作者
张之路,1945年生于北京,现为 中国电影集团策划部编审、一级 编剧,国务院授予的有特殊贡献 的专家,中国作协儿童文学委员 会委员。 主要作品有电影剧本《霹雳贝 贝》、《魔表》、《疯狂的兔 子》,长篇小说《第三军团》 1992年被登录于国际儿童读 物联盟荣誉手册;1997年入选中 央电视台“东方之子”栏目
1、快速读书，标上自然节序号。 2、查资料，了解作者情况。 张之路，1945年生于北京，现为 中国电影集团策划部编审、一级 编剧，国务院授予的有特殊贡献 的专家，中国作协儿童文学委员 会委员。 主要作品有电影剧本《霹雳贝 贝》、《魔表》、《疯狂的兔 子》，长篇小说《第三军团》。 1992年被登录于国际儿童读 物联盟荣誉手册；1997年入选中 央电视台“东方之子”栏目
习步骤二 旬读课文,完成以下两个任务: 1、独立处理生字词 2、分角色朗读課文。思考:我 遇到了一件什么样的烦心事?用自己 的话概抬
预习步骤二： 自读课文，完成以下两个任务： 1、独立处理生字词 2、分角色朗读课文。思考：我 遇到了一件什么样的烦心事？用自己 的话概括
B秒次 朗读要成: 1、把握好人物的身份争 和性格特点。 2、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急 边
朗读要求: 1、把握好人物的身份 和性格特点。 2、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急
我会注音 变得(ae)十分严厉 你还得(ae)站两个钟头 peng mo cha zuan hui JI 怦怦抹树杈攥反悔犄角 逮捕dai 寒颤zhin寒j 战脸颊 逮着玩di 颤抖chan
怦怦 抹 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn寒 战 chàn 反悔 mŏ huĭ 犄角 jī 脸颊 jiá 变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 dｅ děi 我会注音
我会解释 自作主张:不跟别人商量,按自己的见解定 形影不离:形容相互关系非常密切 合二而一:文中形容两个同学关系 好得好像一个人。 仗父:讲义气凭信 攥:用手握住 不可抗拒:无法抵御
我会解释 自作主张： 形影不离： 合二而一： 满不在乎： 仗义： 攥： 不可抗拒： 不跟别人商量，按自己的见解定。 形容相互关系非常密切。 文中形容两个同学关系 好 得好像一个人。 完全不放在心上。 讲义气。仗：凭借。 用手握住。 无法抵御