羚羊木雕是旅洲艺术宗以羚 羊为形体,用一种黑木雕割成的 工艺品。旅洲木雕是旅洲大陆具 有代表的全世界都享有蜜誉的 工艺品,其文、艺术价值很高。 旅洲很多家元首出访或柔迎来 访的客人大多喜歌赠送木雕
羚羊木雕是非洲艺术家以羚 羊为形体，用一种黑木雕刻成的 工艺品。非洲木雕是非洲大陆具 有代表性的全世界都享有盛誉的 工艺品，其文化、艺术价值很高。 非洲很多国家元首出访或欢迎来 访的客人大多喜欢赠送木雕
教学目标 1、读准字音,整体感知文章,理解作者的思想感情。 2、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思 想情感。 3、了解插叙手法的作用。 4、学会两代人之间心灵的沟通,明亲情需要互相 沟通、理解、尊重
教学目标 1、读准字音，整体感知文章，理解作者的思想感情。 2、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思 想情感。 3、了解插叙手法的作用。 4、学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要互相 沟通、理解、尊重
读字音 peng mo cha zuan hui 怦怦抹树权攥反悔犄角 逮捕dai 寒颤zhan a 脸颊 逮着玩di(颤抖chan
怦怦 抹 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 反悔 mŏ huĭ 犄角 jī 脸颊 jiá
整体感知 1、本文绕羚羊木雕写了一件 什么事? 2、在“我”和父母的矛盾冲突 中,作者的感情倾向于谁?从 哪看出?
1、本文围绕羚羊木雕写了一件 什么事？ 2、在“我”和父母的矛盾冲突 中，作者的感情倾向于谁？从 哪看出？
张之
妈妈:那只羚羊哪儿去了? (突然) 我:爸爸不是说给我了么? (小声地) 妈妈:我知道给你了,可是 现在它在哪儿? 我:我把它收起来了。 妈妈:放在哪儿了?拿来我 看看。要说实话…是不是 拿出去卖了?(十分严厉)
妈妈：那只羚羊哪儿去了？ （突然） 我：爸爸不是说给我了么？ （小声地） 妈妈：我知道给你了，可是 现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我 看看。要说实话……是不是 拿出去卖了？（十分严厉）
我:没有卖…我送人了。(声音发抖) 妈妈:送给谁了?告诉我! 我:送给万芳了,她是我最好的朋友 妈妈:你现在就去把它要回来!那么贵 重的东西怎么能随便送人呢?要不我和 你一起去! 我:不!(哭着喊) 爸爸:小朋友之间不是不可以送东西, 但是,要看什么样的东西。这样贵重的 东西不象一块点心一盒糖,怎么能自作 主张呢?(声音平静) 我:您已经给我了
我：没有卖……我送人了。（声音发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我！ 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵 重的东西怎么能随便送人呢？要不我和 你一起去！ 我：不！（哭着喊） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西， 但是，要看什么样的东西。这样贵重的 东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作 主张呢？（声音平静） 我：您已经给我了
爸爸:是的,这是爸爸给你的,可并没有允 许你拿去送人啊! 妈妈:不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给 你的好朋友…那只羚羊,就是爸爸妈妈也 舍不得送人啊! 奶奶:算了吧,这样多不好!(突然) 妈妈:你不知道那是多么名贵的木雕 我:万芳…
爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允 许你拿去送人啊！ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给 你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也 舍不得送人啊！ 奶奶：算了吧，这样多不好！（突然） 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。 我：万芳……
万芳:你怎么了?也不打伞,是不是挨揍了? (奇怪) 我:没有……你能不能把羚羊还我…(声音极小) 万芳:昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢? 万芳妈:万芳,你是不是拿了人家什么东西? 万芳妈:哎呀,你怎么拿人家这么贵重的东西呢! 好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她! 我:阿姨!羚羊是我送她的,都怪我 ●●●。●● 万芳:你拿着,咱俩还是好朋友
万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？ （奇怪） 我：没有……你能不能把羚羊还我…（声音极小） 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？ 万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！ 好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我…… 万芳：你拿着，咱俩还是好朋友