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山东理工大学:《高分子材料加工工艺学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第四章 聚丙烯纤维
文档格式:PPT 文档大小:1.76MB 文档页数:102
第一节 聚丙烯纤维的原料 第二节 聚丙烯纤维的成形 第三节 聚丙烯纤维的性能和用途 第四节 聚丙烯纤维的改性与新品种 本章共讲了4节内容,我们重点注意以下问题: 第1节 讲述了聚丙烯纤维原料的制备、结构、性质以及对成纤聚合物的质量要求,要了解清楚。 第2节 是纤维成型与加工方法,特别是讲了裂膜纤维、短程纺技术、无纺布加工技术,要很好掌握。 第3节 是产品性能与用途,可适当了解。 第4节 是产品改性与新品种简介,对丙纶来说也是比较重要的内容,要适当掌握
中山大学:《Matlab计算与仿真技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二讲 Maab绘图-III
文档格式:PPT 文档大小:1.66MB 文档页数:54
第十二讲提纲 一、第十二讲回顾 1.图形对象与句柄 2.综合练习 二、 Matlab绘图-II 1.交互式绘图
《会计电算化》第六讲 辅助核算
文档格式:PPT 文档大小:114.5KB 文档页数:17
上一讲主要讲解了通用软件账务处理系统的基本功 能,包括:系统初始化设置、凭证处理、账簿输出和期 末业务,本讲讲解的账务处理系统中的辅助核算与辅助 管理功能,这些功能是在完成一般企业会计核算的基础 上,进一步向为企业财务会计管理提供辅助核算与辅助 管理信息资料的方向发展所提出的
福州大学:《篮球》课程教学资源(PPT课件)篮球入门知识
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:46
第一讲 篮球运动起源与发展 第二讲 篮球教学概述 第三讲 篮球基本技术 第四讲 篮球裁判知识
重庆邮电大学:《高等电磁场理论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第0讲 绪论
文档格式:PPT 文档大小:12.26MB 文档页数:48
◆本课程是电子科学与技术专业研究生的专业基础课,主要讲授电磁场的基本理论、分析方法和应用。 ◆通过该课程的学习,可以使学生在学习《电磁场与电磁波》等课程的基础之上,进一步结合无线通信技术、微波技术和天线工程等对电磁理论的要求,掌握电磁场的基本理论,熟悉分析电磁问题的一些基本方法,了解现代电磁理论的主要应用领域。 本课程是研究生的专业基础课,主要讲授电磁场的基本理论、 分析方法和应用。 ◆课程兼有专业基础课程和专业课程的特点,主要目的在于使学生掌握在电磁场领域从事科学研究的基础知识,培养和提高学生分析和解决实际电磁问题的能力。 1. 教学目的和要求 2. 教学内容 3. 教材介绍 4. 参考书目 5. 学习方法
《会计电算化》第五讲 账务处理系统(一)
文档格式:PPT 文档大小:3.44MB 文档页数:55
本讲主要讲解会计信息系统中的核心 子系统:账务处理系统,从系统的建账 到日常业务处理,最后到期末业务处理 ,把整个账务处理流程展示一遍,通过 本讲的学习,同学们对账务处理系统能 够深入理解,熟练运用
浙江海洋大学(浙江海洋学院):《食品化学》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 酶学 Enzyme
文档格式:PPT 文档大小:2.13MB 文档页数:84
第一讲 绪论 1、酶的定义 2、酶的发现及研究历史 3、酶的分类命名 4、酶的化学性质与催化特性 第二讲 酶学分析技术 酶活性测定的基本知识 酶活性测定方法及酶学分析的类型 酶活性测定最适条件的选择 第三讲 酶在其他方面的应用
中山大学:《Matlab计算与仿真技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲续 Maab绘图-II
文档格式:PPT 文档大小:286.5KB 文档页数:27
第十一讲提纲 一、第十讲回顾 1.综合练习 二、 Matlab绘图-ⅡI 1.图形对象与句柄 2.综合练习
四川大学:《食品化学与营养学》课程电子教案(食品化学部分)第二章 水分
文档格式:PDF 文档大小:26.98KB 文档页数:5
一、水的功能 1水在食品工艺学方面的功能 a从食品理化性质上讲,水在食品中起着溶解分散蛋白质、淀粉等说溶性成分的作用,使它们形成溶液或凝胶。 b从食品质地方面讲,水对食品的鲜度、硬度、流动性、呈味、耐贮性和加工适应性都具有重要的影响。 c从食品安全性讲,水是微生物繁殖的必需条件。 d从食品工艺的角度讲,水起着膨润、浸透、均匀化等功能
上海中医药大学:《分子生物学技术在中医药研究中的应用》课程教学资源(电子教案)第一讲 绪论
文档格式:DOC 文档大小:59.5KB 文档页数:6
一、中医药实验研究为什么要采用分子生物学技术 1.一些不同的认识 (1)中医是宏观的,讲整体的,讲辨证的,讲阴阳平衡的。微观的分子生物学是没 有办法来研究中医的,不能研究中医的 (2)担心采用现代技术研究中医,中医会被西医吃掉 (3)中医的灵魂在临床 于是一些人对此技术格格不入,学不进去。 这里就有这样一些疑问,持这些观点的人是否真正了解中医药的发展历史,是否了 解分子生物学及其技术,是否了解当今医学研究发展的现状?回答大多是否定的
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