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文库(350)
延安大学基础医学实验教学示范中心:《人体寄生虫学》实验课教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:256.44KB 文档页数:4
延安大学基础医学实验教学示范中心:《人体寄生虫学》实验课教学大纲
安庆医药高等专科学校:《病原生物与免疫学》课程教学资源(电子教案)28 人体寄生虫概述
文档格式:DOC 文档大小:68KB 文档页数:2
安庆医药高等专科学校:《病原生物与免疫学》课程教学资源(电子教案)28 人体寄生虫概述
华南师范大学:《动物学》课程教学课件(PPT讲稿)实验04 猪蛔虫及人体寄生虫
文档格式:PPT 文档大小:15.65MB 文档页数:28
华南师范大学:《动物学》课程教学课件(PPT讲稿)实验04 猪蛔虫及人体寄生虫
上海中医药大学:《中药学》课程教学资源(PPT课件)第十章 驱虫药
文档格式:PPT 文档大小:936KB 文档页数:27
定义:凡能驱除或杀灭人体寄生虫为主要作用的药物,称驱虫药
贵州医科大学(贵阳医学院):《病原生物学——人体寄生虫学 Human parasitology》课程PPT教学课件(教案讲义)第八讲 总论
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:4
一、寄生虫与宿主的相互作用 (一)寄生虫对宿主的作用 1.夺取营养:如大量蛔虫、血吸虫的寄生造成营养不良
郑州大学:《人体寄生虫学》课程教学资源(课程复习题)
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:3
1.名词解释:寄生虫,宿主,终宿主,中间宿主,保虫宿主,转续宿主,生活史,感染阶段,带虫者,中绦期,虫媒病 2.何谓寄生?寄生与共栖、互利共生如何区别? 3.试述寄生生活对体内寄生虫的影响
南华大学:护理学院课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:9.91MB 文档页数:964
1学科基础课平台必修课 《系统解剖学 E》 《组织学与胚胎学 D》 《组织胚胎学 D》实验 《组织胚胎学 D》 《生物化学 E》 《医学免疫学 C》 《生理学 D》 《医学微生物学 B》 《机能实验学 D2》 《病理学 C》 《病理生理学》 《卫生统计学 B》 《药理学 C》 《外科护理学总论》 《护理学基础 1》 《护理学基础 2》 《基础护理学基本技能 1》 《基础护理学基本技能 2》 《健康评估》理论 《健康评估》课程实验 《健康评估》 2学科基础课平台选修课 《基础化学 A》 《医学遗传学 A》 《医学遗传学 A》课程实验 《临床营养学》 《人体寄生虫学 C》 《人体寄生虫学 C》课程实验 《流行病学 C》 3专业课平台必修课 《护理学导论 1》 《护理学导论 2》 《护士人文修养》 《护士人文修养》实验 《护理管理学》 《护理管理学》大纲 《社区护理学》 《内科护理学 1》 《内科护理学 2》 《外科护理学 1》 《外科护理学 1》见习 《外科护理学 2》 《外科护理学 2》见习 《妇产科护理学》 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》实践 《急危重症护理学》 《急危重症护理学》实践 《儿科护理学》 《护理研究》 《精神科护理学》 《精神科护理学》见习大纲 4专业课平台选修课 《中医学 B》 《老年护理学》 《文献检索》 《社会医学 A》 《临床护理进展》
中山大学:《人体寄生虫学》第十八章 寄生虫的人工培养及动物模型
文档格式:DOC 文档大小:157KB 文档页数:12
一、溶组织内阿米巴培养 可分有菌培养(xenic culture)和无菌培养(axenic culture) (一)有菌培养 主要用 Robinson'’s培养基,不仅可以培养溶组织内阿米巴,也 可以培养哈门氏内阿米巴、结肠内阿米巴微小内蜒阿米巴等多种阿 米巴。一般应用6ml~7ml或更小的螺旋有盖培养管
郑州大学:《人体寄生虫学》课程教学资源(模拟试题)
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:10
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,将其号码填在题干后的括号内,每小题1分共20分) 1.寄生虫与宿主的关系,下列哪项是错误的() A.人是冈地弓形虫的终宿主 B.中华按蚊是马来丝虫的中间宿主 C.野猪是斯氏狸殖吸虫的转续宿主 D.猫是华支睾吸虫的保虫宿主
延安大学基础医学实验教学示范中心:《人体寄生虫学》实验课教学课件_实验六 螨虫检查、粪便检查
文档格式:PPT 文档大小:2.2MB 文档页数:16
1、掌握蠕形螨的形态。 2、掌握常用的螨虫检查方法。 3、掌握常用的粪便检查方法。 4、复习粪便中常见的寄生虫卵与包囊的鉴别特征
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