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安徽师范大学:《体育统计学》课程教学资源(授课教案)总体与样本、随机事件及其概率、总体均数的假设检验、方差分析的基本思想
文档格式:DOC 文档大小:352.5KB 文档页数:12
安徽师范大学:《体育统计学》课程教学资源(授课教案)总体与样本、随机事件及其概率、总体均数的假设检验、方差分析的基本思想
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第七章 参数估计(7.1)点估计
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:13
数理统计的基本问题之一是根据样本所提供 的信息,对总体的分布以及分布的数字特征做出 工统计推断.统计推断的主要内容分为两大类:一 类是参数估计问题,另一类是假设检验问题.本 章主要讨论参数估计问题.这里的参数可以是总 体分布中的未知参数,也可以是总体的某个数字 特征.若总体分布形式已知,但它的一个或多个 参数未知或总体的某个数字特征未知时,就需借 工助总体X的样本来估计未知参数.以下主要讨论 总体参数的点估计和区间估计
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 数理统计基本识(6.2)三大统计分布
文档格式:PPT 文档大小:1.12MB 文档页数:14
本节介绍数理统计中的三个著名分布, 它们在参数估计和假设检验等统计推断问 题中有广泛应用 X平方分布 定义6.1设随机变量XX2X独立且服从相同 x2=x2+x2++2(6-8) 分布N(,1),则称x2=x=x2+X2 所服从的分布是自由度为m的x2-分布
《生物统计》第四章 方差分析
文档格式:DOC 文档大小:1.04MB 文档页数:41
方差分析是一种特殊的假设检验,是判断多组数据之间平均数差异是否显著的。对多组 数据若仍用前一章中的t检验一对对比较,会大大增加犯第一类错误的概率。例如有5组数 5×4 据要比较,则共需比C3==10次。若H正确,每次接受的概率为1-a=0.95,10次 都接受为0.95°≈0.60,因此a=1-0.6=0.40,即全部比较中至少犯一次第一类错误的概 率为0.40,这显然是不能接受的
兰州财经大学(兰州商学院):《统计学》课程教学资源(电子教案讲义,共九章)
文档格式:DOC 文档大小:11.07MB 文档页数:127
第一部分 课程综述 第二部分 课程教学内容 第一章 绪论 第二章 统计数据的搜集与整理 第三章 数据分布特征的描述 第四章 时间数列分析 第五章 统计指数 第六章 抽样与抽样估计 第七章 假设检验 第八章 相关与回归分析 第九章 国民经济统计概述
《概率论数理统计》课程PPT教学课件:§5 总体参数的估计
文档格式:PPT 文档大小:1.45MB 文档页数:40
从本章起我们开始介绍统计推断它是数理统计的一个重要组 成部分。所谓统计推断就是利用样本(子样)提供的信息对总体的 某些统计特性进行估计和判断,从而认识总体。统计推断分为两大 类,一类是参数估计,另一类是假设检验。本章介绍参数估计
西南大学商学院:《统计学》课程PPT教学课件(讲稿)第十章 非参数统计
文档格式:PPT 文档大小:186KB 文档页数:19
非参数统计 亦称非参数检验,是根据样本资料对总体的某种性质或关 系进行假设检验的统计推断方法
中国科学技术大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(教案讲义)概率论与数理统计讲义(共六章)
文档格式:PDF 文档大小:2.44MB 文档页数:112
第一章 事件与概率 第二章 随机变量及其分布 第三章 随机变量的数字特征 第四章 数理统计的基本概念及抽样分布 第五章 参数估计 第六章 假设检验
中南大学:《应用统计》PPT电子教案_假设检验思想
文档格式:PPT 文档大小:104.5KB 文档页数:12
中南大学:《应用统计》PPT电子教案_假设检验思想
中南大学:《应用统计》PPT电子教案_正态总体中参数的假设检验
文档格式:PPT 文档大小:361.5KB 文档页数:39
中南大学:《应用统计》PPT电子教案_正态总体中参数的假设检验
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