重点内容:中央银行的概念/性质/类型、 中国人民银行的法律地位及其组织机构、 中央银行的货币政策与金融调控、中央 银行与金融监管的关系

本书的主要目的,在扼要地说明反映于“古代法”中的 人类最早的某些观念,并指出这些观念同现代思想的关系。如 果没有像罗马法那样的一套法律,本文中企图进行的研究,多 数将不能有丝毫希望达到有用的结果。因为在罗马法的最古 部分中,有着最久远的古代事物的痕迹,而在其后期规定中, 又提供了甚至到现在还支配着现代社会的民事制度资料

（1）债券的含义： 债券是政府、金融机构、工商企业等机构直 接向社会借债筹措资金时，向投资者发行， 并且承诺按约定利率支付利息并按约定条件 偿还本金的债权债务凭证。债券的本质是债 的证明书，具有法律效力。债券购买者与发 行者之间是\种债权债务关系、债券发行人即 债务人，投资者(或债券持有人)即债权人

ｌ、与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的（）。 〔Ａ〕时效性差仅 （ B）作用力弱 （C）操作性强 （Ｄ）适用范围大

1．与法律相比,道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时,它的（）。 A．时效性差 B．作用力弱 C．操作性强 D．适用范围大 2．从业人员要做到公平公正,应（）。 A．按原则办事 B．见机行事 C．不惧权势 D．不徇私情

1.经济法的价值 （1）价值是一个表示关系的范畴 （2）“法的价值”的三层含义 （3）经济法的外在价值 （4）经济法的内在价值 2.经济法的理念 （1）理念与法律理念：经济法理念 的理论基础与学术渊源 （2）经济法理念的基本界定 （3）“经济法理念”的构成与功能

Ⅰ、教学目的：通过对理想信念与大学生成才的分析，帮助大学生树立科学的理想信念，认清实现理想信念的长期性、艰巨性和曲折性。Ⅱ、主要内容：1、理想信念与大学生成才的关系2、怎样树立科学的理想信念3、实现理想信念的长期性、艰巨性和曲折性4、怎样在实践中化理想为现实

一、教材体系与教学体系的关系 二、教材体系向教学体系转化的路径 三、教学体系中主体和客体的特殊性分析 四、思想政治理论课教师的理论涵育

一、解除精神懈怠危险与自觉追求精神价值 二、经受市场经济考验与坚持正确价值取向 三、物本、器本、神本与以人为本价值关系 四、客观外在压力与主观内在动力相互转化 五、当代社会人的发展要求与人的发展阻抗 六、增强服务国家、服务人民的社会责任感 七、创新精神培养与实践能力提高基本思路

本合同由 公司（以下简称公司）与 公司工会（以 下简称工会）签订。 第一章 总则 第一条 根据《中华人民共和国中外合资经营企业法》、《中华人民共和国劳 动法》和《中华人民共和国中外合资企业劳动管理规定》及有关法律、法规，双方 签订本合同，用以明确和调整双方合作共事的权利和义务的关系