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华南理工大学:《酶工程》课程教学资源(试卷习题)试题三
文档格式:DOC 文档大小:46.28KB 文档页数:1
一、填空题(每空1分,共28分) 1、日本称为“酵素”的东西,中文称为英文则为是库尼(Kuhne)于1878年首先使用的。其实它存在于生物体的与 2、1926年,萨姆纳( Sumner)首先制得酶结晶,并指出是蛋白质。他因这一杰出贡献,获1947年度诺贝尔化学奖
《分子生物学》课程教学资源(试卷练习)试卷二及答案
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:5
一、选择题,选择一个最佳答案(每小题1.5分,共30分) 1.DNA双螺旋结构模型的描述中哪一条不正确: A.腺嘌呤的克分子数等于胸腺嘧啶的克分子数 B.同种生物体不同组织中的DNA碱基组成极为相似 C.DA双螺旋中碱基对位于外侧
《生物化学》课程教学资源(教案)第五章 糖与糖代谢 §5.1 糖的生物学作用 §5.2 糖酵解作用 §5.3 柠檬酸循环
文档格式:DOC 文档大小:52.5KB 文档页数:6
类是细胞中非常重要一类物质,在几乎所有重要生理过程中都有举足轻重的作用。 (一)糖的生物学作用 (1)生物体的结构成分:动植物躯壳,如纤维素和甲壳素(昆虫和甲壳类动物的外骨骼) (2)能源物质:贮存能源的糖类,如淀粉、糖原和葡萄糖
《生物化学》课程教学资源(教案)生命化学基础(化学专业)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:3
科学领域正经历一次根本性变革,即将来临的生命科学革命的影响将远远胜 过信息学科。当代化学的一个特点就是化学研究越来越与生命现象挂钩,化学与 生命科学的交叉和互相渗透是化学发展的大趋势。本课程为化学专业本科生的必 修基础课。本课程将以蛋白质、酶、核酸、生物膜和糖的结构与功能以及代谢和 调控为主线介绍生物化学的基本概念、基础知识和基本理论,同时介绍生命科学 中的一些最新发展,为学生今后进行与生命科学有关的研究和进一步学习打下基 础。使学生了解到生命运动的基础是生物体内物质分子的化学运动,生命科学的 发展需要更多的化学家的参与,化学的发展与生命科学紧密相关
华中农业大学:《食品化学与分析 Food Chemistry and Analysis》课程教学资源(教材)第六章 酶
文档格式:PDF 文档大小:1.22MB 文档页数:53
酶( enzyme)是一类具有很强催化活性的蛋白质,存在于一切生物体内 由生物细胞合成,并参与新陈代谢有关的化学反应。所以,在食品中涉及到 许多酶催化的反应,它们对食品的品质产生需宜或不需宜的影响和变化,例 如,水果、蔬菜的成熟,加工和贮藏过程中的酶促褐变引起的颜色变化、某 些风味物质的形成、水果中淀粉和果胶物质的降解,肉类和奶制品的熟化, 以及发酵生产的酒精饮料等
复旦大学生命科学学院:《免疫学媒体教学系统》第二章 抗原
文档格式:PPT 文档大小:365KB 文档页数:25
第二章抗原 Antigen(Ag) 定义---外源和非自身的能被免疫系统识别并产生免疫应答的物质。 1.免疫原性(Immunogenicity)能刺激生物体产生免疫应答并产生抗体或免疫淋巴细胞的特性。 2.免疫反应性(Specific reactivity):能与所产生免疫应答产物进行结合并发生反应的能力
《遗传学》课程教学资源:第三章 孟德尔遗传(孟德尔的成败与原因)
文档格式:PPT 文档大小:400KB 文档页数:18
遗传学中把生物体所表现出来的 形态特征和生理生化特征统称为性状 ( character)。这里所说的性状是统称 ,也可以说是一个抽象概念,是指生 物体的总的表现型特征
《遗传学》课程教学资源:第二章 遗传的细胞学基础(2.1)细胞的结构和功能
文档格式:PPT 文档大小:196KB 文档页数:25
第一节细胞的结构和功能 根据构成生物体的基本单位,可以将生物分为 非细胞生物:包括病毒、噬菌体(细菌病毒),具有前细胞 形态的构成单位; 细胞生物:以细胞为基本单位的生物;根据细胞核和遗传 物质的存在方式不同又可以分为 o真核生物( eukaryote):(真核细胞)原生动物、单细胞藻 类、真菌、高等植物、动物、人类 o原核生物( prokaryote):(原核细胞)细菌、蓝藻(蓝细菌)
《酶技术》课程教学资源(PPT课件)第七章 酶的生物学
文档格式:PPT 文档大小:119.5KB 文档页数:45
7.1 酶和细胞结构 7.2 酶在生物体内的功能 7.3 酶的代谢调节 7.4 酶生物学知识的应用
《酶技术》课程教学资源(PPT课件)第七章 酶的生物学
文档格式:PPT 文档大小:181.5KB 文档页数:45
7.1 酶和细胞结构 7.2 酶在生物体内的功能 7.3 酶的代谢调节 7.4 酶生物学知识的应用
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