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文库(413)
上海政法学院:《社会学》课程教学资源(教材讲义)第六章 社会互动
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:11
一、社会互动的涵义 定义如下:社会互动就是个人与个人、群体与群体通过接近、接触等方式而发生的交互作用的过程
《社会学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲 社会保障与社会工作
文档格式:PPT 文档大小:92KB 文档页数:5
一、社会保障的含义: 以国家或政府为主体,依据法律规定,通过 国民收入的再分配,对公民在暂时或永久失 去劳动能力以及由于各种原因生活发生困难 时给予物质帮助,保障其基本生活的制度
安徽医科大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(授课教案)第三章 社会主义改造理论
文档格式:DOC 文档大小:61KB 文档页数:15
通过本章学习,了解新民主主义社会是一个过渡性的社会,通过社会主义改造转变到社会主义社会是历史的必然。以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理,结合我国具体实际,创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。社会主义制度的确立,为中国社会的进步和发展创造了基本的前提
《构建和谐社会》讲稿(构建和谐社会讲座)
文档格式:PPT 文档大小:175KB 文档页数:34
一、什么是和谐社会 1、和谐社会的历史考察1803年傅立叶发表《全世界和谐》一文;19世纪30-40年代欧文先后在美国、墨西哥创办“新和谐公社”;1842年魏特林出版《和谐与自由的保证》一书,马克思称这本书是工人阶级“史无前例的光辉灿烂的处女作
山西农业大学:《马克思主义哲学》课程教学资源(讲义)第七章 社会规律与历史主体
文档格式:DOC 文档大小:104.5KB 文档页数:25
目的要求:阐述人类社会发展的动力和规律,把推动社会发展的各种动力看作一个系统。学习这一章,要 着重掌握社会基本矛盾是社会发展的基本动力:阶级斗争是阶级社会发展的直接动力:改革是社会主义发 展的直接动力:要深刻理解科学技术的内涵、特征与功能:要在坚持人民群众是历史的创造者的前提下, 正确认识和评价杰出人物在历史上的作用
沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 从众、服从、依从
文档格式:DOC 文档大小:590.5KB 文档页数:21
个人接受社会影响的途径是多种多样的。群体的背景,个人之间的交往、大 社会的文化环境,乃至个人所处的人为物理条件,都会对个人的行为发生种种性 质不同的影响。不过,个人接受社会影响的方式,都是高度集中的。在行为的层 面上,从众,服从,依从,是个人接受社会影响的几种主要的方式
云南民族大学:《民族理论与民族政策》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 民族问题
文档格式:PPT 文档大小:377KB 文档页数:11
了解马克思主义关于民族问题的基本理论。了解 在不同性质社会民族问题的不同根源、内容、性质和 实质。重点认识民族问题与阶级问题的关系及认清二 者关系的意义,民族问题长期存在的原因;理解民族 问题与社会总问题的关系、民族问题在社会发展革命 发展中的地位与作用。通过具体的历史的分析,把握 社会主义时期民族问题的内容、实质和特点
上海交通大学:《风险与社会保障》通识课程教学资源(2013PPT讲稿)第五讲 医疗保险 专题五 医疗保险制度
文档格式:PPT 文档大小:1.56MB 文档页数:87
一、医疗保险制度概述 二、医疗社会保险的筹资 三、医疗社会保险的给付项目 四、医疗社会保险的模式和比较 五、中国医疗保险制度的建立与发展 六、中国农村合作医疗制度及其改革 七、国际医疗保险制度对我国的启示
吉林师范大学:《马克思主义哲学原理》PPT教学课件_第八章 社会发展的动力和规律
文档格式:PPT 文档大小:8.87MB 文档页数:108
第一节 社会基本矛盾是社会发展的根本动力 第二节 革命和改革是社会发展的直接动力 第三节 科学技术是推动社会加速发展的巨大杠杆 第四节 人民群众是创造历史的主体力量
上海交通大学:《风险与社会保障》通识课程教学资源(2013PPT讲稿)第七讲 社会救助(张录法)
文档格式:PPT 文档大小:468.5KB 文档页数:36
一、贫困与贫困陷阱 二、对待济贫的两种态度 三、社会救助制度概述 四、中国社会救助制度的历程、发展及改革
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