9.1 创建项目 9.1.1 菜单方式创建项目 9.1.2 命令方式创建项目 9.1.3 菜单方式打开项目 9.1.4 命令方式打开项目 9.2 使用项目管理器 9.2.1 创建文件 9.2.2 添加文件 9.2.3 移去或删除文件 9.2.4 修改文件 9.2.5 设置主文件

高等学校计算机专业教材：《Windows程序设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第11章 打印与打印预览

如何利用布局来实现非1:1图形的打印 一、模型空间与图纸空间 1、模型空间 模型空间,就是创建工程模型的空间,用于绘制图形的空间,提供了个三维的绘图空间。 2、图纸空间 图纸绘制完成后用于布置图纸的空间,提供了一个二维的空间 二、布局有什么用? 通常我们在模型空间画完图后就进入图纸空间布置图形。优点就在于在图纸空间实际上就是提供了一张白纸,我们可以在上面任意布置图形

3.1 系统选项设置 3.1.1 调用“选项”对话框 3.1.2 “文件”选项卡 3.1.3 “显示”选项卡 3.1.4 “打开和保存”选项卡 3.1.5 “打印”选项卡 3.1.6 “系统”选项卡 3.1.7 “用户系统配置”选项卡 3.1.8 “草图”选项卡 3.1.9 “选择”选项卡 3.1.10 “配置”选项卡 3.2 绘图单位设置

第三章多级放大电路 自测题 一、判断下列说法是否正确,凡对的在括号内打“√”,否则打 “×”。 (1)现测得两个共射放大电路空载时的电压放大倍数均为-100,将它们连成两级放大电路,其电压放大倍数应为1000。() (2)阻容耦合多级放大电路各级的Q点相互独立,()它只能放大交流信号。() (3)直接耦合多级放大电路各级的Q点相互影响,()它只能放大直流信号。()

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《去打开大自然绿色的课本》教案1_4 去打开大自然绿色的课本

为了使同学们能更好的理论联系实际使其对所学的专业知识有更深 刻的理解,增强同学们的专业技能,为即将到来的就业打下坚实的基础, 同时也使同学们的思想认识有进一步的提高,认识到专业知识对其未来发 展的重要,对自己未来的发展方向有明确的认识。 二实习意义 通过生产实习同学们将书本知识展现于实际当中,这样增强了大家的 学习兴趣及动手能力。生产实习是大四下学期的毕业实习的过渡阶段,也 为以后的工作打下良好的基础,过渡的好就更能激发同学们的学习热情

一、ERC检查 二、网络表的生成 三、报表的生成 四、原理图的打印

9.1 打印基础 9.2 传统的报表打印设计 9.3 报表设计器的基本操作 9.4 报表设计器的高级操作