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《语言学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 语音(4.5)音位
文档格式:PPS 文档大小:135KB 文档页数:9
第五节音位 音位是一种语言或方言中能区别意义的最小的语音单位。 一、音位的特征 例如:[a]】在汉语中不区别意义。 在法语中区别意义ptte(爪子)pate(浆糊) 1.音位是能区别意义的语音单位。 音素音质上的差别有两种性质: 一种是对立性差别汉语的/p/一/p/法语的/a/—ㄧ 一种是非对立性差别汉语的/a/—英语的/p//p/ 2音位是最小的语音单位。 3.音位总是属于某种特定的语言或方言的
四川农业大学:《生物统计附试验设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 t检验
文档格式:PPT 文档大小:1.34MB 文档页数:114
第一节 显著性检验的基本原理 第二节 样本平均数与总体平均数差异显著性检验 第三节 两个样本平均数的差异显著性检验 第三节 百分数资料差异显著性检验 第四节 总体参数的区间估计
《生物统计学》课程PPT教学课件:第五章 t检验
文档格式:PPT 文档大小:1.34MB 文档页数:114
第一节 显著性检验的基本原理 第二节 样本平均数与总体平均数差异显著性检验 第三节 两个样本平均数的差异显著性检验 第三节 百分数资料差异显著性检验 第四节 总体参数的区间估计
河海大学:《控制测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 精密测角仪器和水平角观测(3.5)双平行玻璃板光学测微器的检验
文档格式:PPT 文档大小:124KB 文档页数:1
3.5.1光学测微器隙动差 一、隙动差一按不同方向旋转测微器使对径分划重合时的读数之差,d=a-b。若在不同部位测n次,则d=1/n∑(a-b)
《GPS原理与应用》课程教学资源:实习四 Ashtech Locus数据处理软件基线解算与网平差实习
文档格式:DOC 文档大小:92KB 文档页数:2
实习四《AshtcchLocus《数据处理软件基线解算与网平差实习 一、实习目的 掌握 Ashtech Locus数据处理软件的基线解算与网平差的方法。 二、实习时间 2学时。 三、实习仪器设备 计算机和数据处理软件
高职高专规划教材:《计算机网络基础》课程教学资源(PPT课件)第2章 数据通信技术的基础知识
文档格式:PPT 文档大小:1.29MB 文档页数:112
数据通信基本概念 数据通信系统基本结构 信息、数据、信号 数据通信的主要技术指标 数据传输方式 串行通信、并行通信 单工通信、半双工通信、全双工通信 基带传输、频带传输、宽带传输 数据的同步技术 异步传输、同步传输 数据编码技术 数字数据信号 模拟传输 幅移键控ASK、频移键控FSK、 相移键控PSK 数字传输 不归零码NRZ、曼彻斯特编码、 差分曼彻斯特编码 模拟数据信号 模拟传输 调幅、调频、调相 数字传输 脉冲编码调制PCM 多路复用技术 时分多路复用、频分多路复用、波分多路复、码分多路复用 数据交换技术 电路交换、报文存储转发交换、报文分组存储转发交换(数据 报方式、虚电路方式) 传输介质 传输介质类型与特点 差错控制技术 检错码、纠错码和差错控制机制
河海大学:《控制测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 工程控制网近代平差与数据管理(13.4)工程控制网相关分解平差
文档格式:PPT 文档大小:82KB 文档页数:1
13.4.1条件分解解法 13.4.2间接分解解法 13.4.3序贯平差解法
生物统计学:《生物统计附试验设计》课程教材(第三版)第五章 t检验
文档格式:DOC 文档大小:1.31MB 文档页数:22
第一节 显著性检验的基本原理 第二节 样本平均数与总体平均数差异显著性检验 第三节 两个样本平均数差异显著性检验 第四节 百分数资料差异显著性检验 第五节 总体参数的区间估计
CDMA中干扰消除多用户检测器的研究
文档格式:PDF 文档大小:224.98KB 文档页数:5
基于统计分析方法,导出了传统并行干扰消除检测器(PIC)、部分干扰消除检测器(P-PIC)和最小均方误差检测器(MV-PIC)的输出均值和方差.结果表明:与传统PIC检测器比较,P-PIC检测器降低了软判决量的均值和方差的偏差;选择恰当的部分干扰消除系数,可以使MV-PIC的输出均值增大、方差减小、误码性能优于PIC检测器
《医学统计学》课程教学资源:第十四章 基于秩次的统计方法
文档格式:PPT 文档大小:3.59MB 文档页数:60
第一节两独立样本差别的秩和检验 第二节配对设计资料的秩和检验 第三节完全随机设计多组差别的秩和检验 第四节多组差别秩和检验的注意事项 第五节 Spearman秩相关
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