数列文库下载_中国高校课件下载中心

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1.(1)证明√6不是有理数; (2)√3+√2是不是有理数? 证(1)反证法若√6是有理数,则可写成既约分数√6=m。由m2=6n2

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#include void maino int20={1,1}; *给数列的第1、2个元素赋值* for(i=2;i<20,i++ /*利用for循环为数组的其它元素赋值*

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一、数列极限的定义二、收敛数列的性质

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数列的极限萌芽——截杖问题发展——极限的分析定义产生——极限的描述定义完善——极限的广泛应用

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复旦大学：《数学分析》精品课程教学资源（习题全解）第二章数列极限 2.1 实数系的连续性 2.2 数列极限

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高等教育出版社：《数学分析》课程教学课件（教材讲稿，阅读版）11 第二章数列极限 s02数列极限的概念2

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高等教育出版社：《数学分析》课程教学课件（教材讲稿，阅读版）13 第二章数列极限 s04数列的性质2（上）

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高等教育出版社：《数学分析》课程教学课件（教材讲稿，阅读版）15 第二章数列极限 s04习题课三数列极限

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高等教育出版社：《数学分析》课程教学课件（教材讲稿，阅读版）14 第二章数列极限 s04数列的性质2（下）

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高等教育出版社：《数学分析》课程教学课件（教材讲稿，阅读版）10 第二章数列极限 s01数列极限的概念1