一、生物安全 二、生物伦理 生物安全:是指生物技术从研究、开发生产到实际应用整个过程中的安全性问题目的:就是要对生物技术活动本身及其产品(主要是遗传操作的基因工程技术活动及生其产品)可能对人类和环境的不利影响及其不确定性和风险性进行科学评估,并采取必物要的措施加以管理和控制,使之降低到可接受的程度,以保障人类的健康和环境的安全。安核心:安全评估和风险控制

一、目的与任务 《环境监测》教学实习是环境监测教学的重要组成部分,是实现环境监测教学目标 的重要教学环节,它与环境监测的理论教学、境监测实验教学构成课程教学的有机整 体。 《环境监测》教学实习的主要教学目的是使学生掌握环境质量监测的基本原理、 基本方法和基本步骤。由于环境监测与评价的监测项目多,内容复杂、综合,需要长时 间连续操作,而且有一定的研究性,一般实验课无法安排,而这些内容又是农业资源与 环境专业培养目标所要求的,教学实习是一种较好的方式,通过教学实习,可以锻炼学 生环境质量监测技能,培养合作精神,提高课程兴趣,提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力

能量分配与权衡、体型效应、生殖对策、滞育和休眠、迁移、复杂的生活周期、衰老

6.1生活史 6.2能量分配与权衡 6.3体型效应 6.4生殖对策 6.5生境分类 6.6滞育和休眠 6.7迁移 6.8复杂的生活史周期 6.9衰老

概述 2011年城市能流分析 能量流视角下的城市生态规划设计与评价

上海交通大学：《力学仿生——启示与探索》课程教学资源_陆地仿生_一种能适应各种极端环境的地下探测机器人 CN105082128A

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《财经研究》：中国中小型民营企业的被迫国际化——以制度环境与创新能力影响下的共生性依赖为视角（中山大学：张瑾华、李新春；广东外语外贸大学：何轩）

第一节 正确认识自己 一、自我兴趣探索 二、自我需求与价值观探索 三、自我人格探索 四、自我能力与技能探索 五、自我认知与职业期望 第二节 准确评价环境 一、微观环境分析 二、宏观环境分析 第三节 进行科学决策 一、职业决策概述 二、职业决策的理论与模型 三、职业决策的方法与技巧

一、自然界中的微生物的分布 二、动物体的微生物 三 生物因素对微生物的影响