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武汉职业技术学院:《企业管理》课程电子教案(PPT教学课件)第四章 管理与企业管理
文档格式:PPT 文档大小:455.5KB 文档页数:64
掌握管理的定义、性质及各种管理职能的具体含 义及相互关系;熟悉现代企业管理的基本特征、企 业管理基础工作的内容
管理与经济学院:《人力资源开发与管理》课程纲要
文档格式:PPT 文档大小:450KB 文档页数:160
HR课程简介 HR课程性质:SoFT MANAGEMENT TECH 人力资源管理是所有 管理 工作的核 基础课程:心理学、组织行为学、管 理
《物流管理》课程PPT教学课件:第三章 运输管理
文档格式:PPT 文档大小:190.5KB 文档页数:18
• 运输的功能 • 运输管理与营运的 指导原则 • 运输决策的参与者 • 运输基础结构 • 运输服务的供应者 • 运输管制 • 运输管理 • 运输决策 • 国内货物运输概况
《管理学基础》课程教学资源:教案1 第一章 管理系统(1.3)管理客体——管理对衰与管狸环境
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:8
1-3节管理客体---管理对象与管理环境 第三节管理客体—管理对象与管理环境 【回顾与说明】 回顾:管理者的含义;管理者的素质与主要能力。 说明:第三节的知识体系,以及学习本节的要求,让学生对管理客体有一个总体认识。 【本节精言】 不熟悉环境的管理,宛如:盲人骑马,夜临深潭
《管理学基础》课程教学资源:教案2 第二章 管理思想(2.3)中国管理思想的演进
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:2
2-3节中国管理思想的演进 《管理学基础》第八次课授课计划 第二章管理思想 第三中国管理思想的演进 1.了解中国管理思想的演进历程与发展的脉络 2.掌握中国古代管理思想的三大主流学派之主要观点; 3.理解改革开放以来创立的一种社会主义市场经济基础上的集权与分权结合、经济与社会并重的管理思想。 1.古代管理思想 2.近代管理思想; 3.当代管理思想
《管理学基础》课程教学资源:教案2 第二章 管理思想(2.1)近代管理理论
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:1
2-1节近代管理理论 《管理学基础》第六次课授课计划 第二章管理思想 第一节近代管理理论 1.掌握泰罗的科学管理理论和法约尔的一般管理理论 2.掌握梅奥的人际关系理论的主要观点;了解韦伯与理想行政组织体系。 3.具有初步应用古典理论分析与处理实际管理问题的能力;能够从管理思想的高度认识与分析事物。 1、泰罗的科学管理理论 2、法约尔的一般管理理论 3、“霍桑试验”与梅奥
《电子电路基础》第四章 晶体管及其小信号放大——双极型晶体管(BJT)§ 1.2 BJT的电流分配与放大原理 § 1.2 晶体管的共射极特性曲线 § 1.3 晶体管的主要参数 § 1.4 晶体管的温度特性 § 1.5 半导体晶体管的型号
文档格式:PPT 文档大小:419.5KB 文档页数:27
§1 双极型晶体管(BJT) § 1.2 BJT的电流分配与放大原理 § 1.2 晶体管的共射极特性曲线 § 1.3 晶体管的主要参数 § 1.4 晶体管的温度特性 § 1.5 半导体晶体管的型号
湘潭大学信息工程学院:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)半导体二极管三极管基本知识(补充)
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:78
2.2 半导体二极管和三极管的开关特性 2.2.1 半导体基本知识 2.2.2 PN结的形成及特性 2.2.3 半导体二极管 2.2.4 特殊二极管 2.2.5 半导体三极管——双极型三极管 2.2.6 MOS场效应管 本征半导体与本征激发 MOS管的基本开关电路
海南大学:《电路与电子技术(计算机电子电路)》课程教学资源(课件讲稿)第四章 放大器基础
文档格式:PPT 文档大小:3.48MB 文档页数:108
本章应重点理解PN结的单向导电性,三极管的电流控制特点;掌握半导体二极管、三极管的模型;能利用三极管的直流、交流小信号模型分析简单的三极管应用电路;深入理解放大的实质及利用三极管构成小信号放大器的一般原则;掌握三极管放大电路的三种基本组态及其特性,进而理解工程实用放大器电路组成原理及特点;理解场效应管的电压控制特点,对照三极管理解场效应管的外特性、模型及其应用
辽宁大学:《管理学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:79KB 文档页数:15
1、通过《管理学》这门课的学习,使学生能够了解管理理论的基本框架及其沿革,并通过管理智能这条主线,掌握基本管理职能的内涵和内容2、通过基本管理职能的学习,初步了解管理学科基本分支的相关内容,如战略管理、人力资源管理、生产管理、营销管理、成本管理、财务管理等内容,从而为以后专业课的学习奠定基础。3、使学生能够利用管理学知识对国内外著名企业的相关案例进行简单分析
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