1、技术能否成为哲学的研究对象？ 质疑1：技术哲学 —— 技术与哲学 质疑2：技术领域存在值得研究的哲学问题吗？ 问题转换1：哲学与技术的关系？ 问题转换2：哲学研究的问题、特点、内容是什么？

第一章概要介绍智能电网的基本知识和国内外的研究现状，第二章至第七章分别介绍智能电网基础技术、大规模新能源发电及并网技术、智能输电网技术、智能配电网技术、智能用电技术、智能电网实践与展望。附录中对目前智能电网技术标准体系及部分智能电网国际组织与研究机构进行了简要介绍

山西师范大学：《中学信息技术课程标准与教材研究》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《中学信息技术课程综合实践活动》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《中学信息技术课程教学设计》课程教学大纲（教育技术学专业）

中国科学技术：《大学物理实验》课程教学资源（专家讲座PPT）喇曼光谱与光谱技术（物理系：尹民）

第一节 概述 第二节 步进驱动及开环进给控制 第三节 位置检测装置 第四节 交直流伺服驱动装置

第一节坐标系及坐标方向 第二节基本编程指令 第三节简化编程和补偿功能

第一节数控设备的产生和发展 第二节数控机床的加工原理 第三节数控加工的特点及应用

为提高中小学教师教育技术能力水平,促 进教师专业能力发展,根据《中华人民共 和国教师法》和《中小学教师继续教育规 定》有关精神,特制定《中小学教师教育 技术能力标准(试行)》。 本标准适用于中小学教学人员、中小学管 理人员、中小学技术支持人员教育技术能 力的培训与考核