I、教学目的: 1、通过本章学习,要求理解学生理解注意的定义、特征、 功能及其品质,并深刻理解注意品质形成的条件

第一节能力概述 第二节能力的种类和结构 第三节智力测验 第四节能力的发展

第一节气质与性格概述 第二节气质理论和性格理论 第三节气质和性格测量 第四节性格的形成和发展

第一节思维概述 第二节概念和推理 第三节问题与解决 第四节创造性思维

1、掌握记忆的含义、基本过程、类型等基本知识 2、了解记忆的组织、测量以及记忆的系统等知识;

第一节知觉信息与知觉过程 第二节模式识别 第三节结构优势效应

第一节语言的结构 第二节语言的理解和产出

《心理学》课程电子教案（Psychology，共七章）

通过本课题的学习使学生了解数学教育技术的发展、功能、运用等一系列问题

第一节语言的结构 第二节语言的理解和产出