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华南师范大学:《植物生理学》课程教学资源(实验指导)实验24 果蔬中主要营养成分含量的测定
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《土壤学》课程教学资源(参考资料)作物氮素营养诊断方法的研究现状及进展
文档格式:PPT 文档大小:3.03MB 文档页数:79
深圳大学:《植物生理学 Plant Physiology》课程教学资源(PPT课件)Chapter03 植物的矿质营养 Mineral Nutrition
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授课内容 一、绪论 二、植物细胞和组织 三、种子和幼苗 四、茎 五、叶 六、营养器官的变态
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宁夏医科大学(宁夏医学院):《营养与食品卫生学》课程教学资源(PPT课件)第二章 植物化学物
文档格式:PPTX 文档大小:62.5KB 文档页数:14
第一节 植物化学物概述 第二节 多酚类、皂苷类化合物 第三节 硫化物及其他
文档格式:PPTX 文档大小:3.68MB 文档页数:15
第一节 植物化学物概述 第二节 多酚类、皂苷类化合物 第三节 硫化物及其他
文档格式:PPT 文档大小:16.72MB 文档页数:64
第一节 根、茎、叶之间维管组织的联系 第二节 营养器官的生长相关性 第三节 营养器官的变态 第四节 同功器官、同源器官及变态的调控
文档格式:PPT 文档大小:12.65MB 文档页数:92
山西师范大学:《植物学》课程PPT教学课件(实验指导)实验九 叶的结构 实验十 营养器官的变态
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:16
器官——由多种组织构成,能行使一定功能的 结构单位。 可分为营养器官(根、茎、叶)繁殖器官(花、果实和种子)概述:一粒种子播种后,经过种子胚萌发形成幼苗首先产生出根、茎、叶器官。它们都与植物的营养有关,故将它们统称为营养器官
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