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安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第二章 物质和意识 第二节 运动是物质的根本属性
文档格式:PPT 文档大小:2.55MB 文档页数:24
一、运动是物质的根本属性和存在方式 二、静止是运动的特殊状态
华中农业大学:《食品化学与分析 Food Chemistry and Analysis》课程教学资源(教材)第十章 食品添加剂
文档格式:PDF 文档大小:684.37KB 文档页数:41
食品添加剂(food additives)通常是人们为了改善食品质量和保持或提高 营养价值,在食品加工或贮藏过程中添加的少量天然或合成的物质,例如增强营 养,改善色、香、味或质地,方便加工,延长货架期,使消费者更容易接受。它 们具有某些特定的功能,既可以是单一成分,也可以是混合物。这些物质首先必 须是有益的和安全的,而且是受消费者欢迎的物质
《大学物理》课程电子教案(PPT课件讲稿)第六章 气体动理论基础
文档格式:PPT 文档大小:705.5KB 文档页数:58
一、平衡态 热力学系统(热力学研究的对象): 大量微观粒子(分子、原子等)组成的宏观物体。 外界:热力学系统以外的物体。 系统分类(按系统与外界交换特点): 孤立系统:与外界既无能量又无物质交换 封闭系统:与外界只有能量交换而无物质交换 开放系统:与外界既有能量交换又有物质交换
同济大学:《新能源》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 核能(主讲:周伟国)
文档格式:PPT 文档大小:555KB 文档页数:11
“核能”来源于保持在原子核中的一种非常强的作用力——核力。 核力和人们熟知的电磁力以及万有引力完全不同,它是一种非常强大的 短程作用力。取得核能的方式有两种:一是目前已达到实用阶段的核裂 变方式,二是目前还处于研究试验阶段的核聚变方式。 自然界中的所有物质,将它们进行化学分解,就能分出氢、氧、铀 等多种元素。这些元素结合起来便形成物质。保持物质性质的最小单位 为分子
《线性电路——模拟电子技术基础》第一章 半导体二极管及其基本电路
文档格式:PPT 文档大小:763.5KB 文档页数:68
导体:自然界中很容易导电的物质称为导体, 金属一般都是导体。 绝缘体:有的物质几乎不导电,称为绝缘体, 如橡皮、陶瓷、塑料和石英。 半导体:另有一类物质的导电特性处于导体和 绝缘体之间,称为半导体,如锗、硅、 砷化镓和一些硫化物、氧化物等
《电磁学》课程教学资源(第二版,教案讲义)第八章 物质中的磁场
文档格式:DOC 文档大小:199.5KB 文档页数:15
一、 非磁性物质 1、 介质的磁化现象:介质放进磁场中,一定发生某种变化,称为介质的磁化,磁化后的介质改变原来的磁场(类似于电介质的极化)。铁磁性介质磁化显著,非磁性物质磁化不明显
武汉大学:《分析化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 吸光光度法(7.3)显色反应及显色条件的选择
文档格式:PPT 文档大小:24.5KB 文档页数:3
利用显色反应将待测组分转变为有色物质,然后进行测定。 一、对显色反应的要求 1. 灵敏度高,ε大。 2. 选择性好,干扰少。 3. 显色后的物质组成恒定,化学性质稳定。 4. 有色物质与显色剂颜色差别大
中山大学:《化工原理》课程教学资源(教案讲义)第六章 精馏
文档格式:DOC 文档大小:1.8MB 文档页数:31
第六章精馏 1传质过程概述 6-1传质过程的定义 传质过程的定义——物质以扩散的方式,从一相转移到另一相的相界面的转移过程,称为物质的传递过程,简称传质过程。日常生活中的冰糖溶解于水,樟脑丸挥发到空气中,都有相界面上物质的转移过程
武汉大学:《分析化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 滴定分析概述(2.2)标准溶液和基准物质
文档格式:PPT 文档大小:373KB 文档页数:10
1.定义:能用于直接配制或标定标准溶液的物质。 2.基准物质应该符合下列条件:
浙江大学:《热力学》课程教学资源(例题与习题解答)第七章 相平衡
文档格式:DOC 文档大小:701KB 文档页数:16
一、是否题 1.在一定温度T(但T
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