目的要求 通过讲授,使学生了解遗传学的基本现象、概念、研究对 象、任务、发展史、应用范围及前景等 重点难点 遗传、变异的概念及其相互关系

一、教学进度计划 二、周次学时教学内容 三、耕作制度引论

教学进度计划 一、课程名称:农业气象学 二、专业年级:农学、植保、园艺授课教师:刘丽 三、教学内容 气象学、农业气象学的定义和任务;

一、概述 二、大豆的形态解剖特征及类型 三、大豆的生长发育及产量形成 四、大豆对环境条件的要求

教学内容: 一、起源 1、世界小麦种植历史 2、我国小麦种植历史

绪论 第一章、田间试验概述 第一节、田间试验的任务和要求 第二节、试验方案 第三节、田间试验误差

绪论 一、玉米的生长与发育 二、玉米器官形态特征与生理功能

第一讲 1、课程(章、)节 绪论 第一章种子的形成和发育成熟 l、教学目的 1.掌握种子、人工种子、种子发育中的主要异常现象、种子产业化和种子工程的概念 2.掌握种子发育中异常现象的意义。 3.掌握种子成熟的标志、种子的一般形态构造。 4.了解种子科学的发展、种子学的基本内容和种子发育的一般过程

教学内容: 第一节耕作制度的含义与功能耕作制度的概念与内容耕作制度的功能 第二节世界农业与中国农业发展世界农业发展历程与趋势、中国农业的历史、现状与发展趋势 第三节我国耕作制度与可持续农业

.茎纤维用亚麻的茎呈圆柱形,浅绿色,成熟时呈黄 色,表面光滑并被有蜡质。基部无分枝,梢部有3~5个分枝。 茎长70~130厘米,茎中部直径12毫米。茎的粗细因种植 密度而异,稀植时茎较粗,但纤维率低,纤维品质差;密植时茎 过细,毛麻增多,纤维率虽有所提高,但纤维强度小