华南师范大学：《课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第九单元 课程与教学目标 的设计与表述

一、课程研制的概念 （一）课程研制涵义简析 １、英国的菲利普·泰勒和科林·里查兹:“那些精心计划的活动总和，通过它们设计出学程或教育活动模式，并提供给教育机构作为其学程或教育活动模式的方案。”[1]

一、什么是课程？ 二、课程材料 三、课程层次 四、影响因素 五、课程定义 六、课程观念的基本内容

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教学目标或要求：了解卤代烃分类，命名及同分异构现象。了解卤代烃的亲核取代反应历程及其制备。重点掌握卤代烃的亲核取代反应历程（SN1 和 SN2）

Arenes: Nomenclature Monosubstituted benzene derivatives are names as other hydrocarbons using the following set of rules: 1. Benzene is the parent name; when a benzene ring is a substituent on another chain, it is referred to as a \phenyl\ group

教学目标或要求：了解脂环烃的结构，分类和命名以及脂环烃的化学性质。掌握环己烷的构象

教学目标或要求：了解单烯烃的结构理论以及烯烃的化学性质。掌握马氏规则和亲电加成理论

教学目标或要求：了解氨基酸的结构，分类，命名。了解多肽结构测定和端基分析。 重点掌握氨基酸的性质和蛋白质的四级结构

了解单糖，双糖和多糖的结构及其化学性质。重点掌握单糖的化学性质