学习环节 环节1一自学利用好文字教材、音像教材、CAI课件等教学资源进行自主学习,培养自我学习的能力。文字教材: ①主教材《计算机电路基础(1)》 ②实验教材《计算机电路基础(1)实验》 音像教材:14讲 CAI课件:《数字电子电路》CAI课件 参考书 《模拟电路与数字电路》自考教材 《模拟电路与数字电路同步辅导/同步训练》

第五讲载波传输 一、引言 二、复包络分析法 三、多相移相键控 四、正交移幅键控 五、连续相位移频键控 六、载波同步 七、时钟同步

人教版小学数学五年级上册同步练习及测试卷_第7单元：数学广角——植树问题_同步练习_练习1

人教版小学数学五年级上册同步练习及测试卷_第6单元：多边形的面积_同步练习_练习9

第7章时序逻辑设计原理(四) 一、锁存器和触发器 二、同步时序分析 三、同步时序设计

第7章时序逻辑设计原理(三) 一、锁存器和触发器 二、同步时序分析 三、同步时序设计

一、锁存器和触发器 二、同步时序分析 三、同步时序设计

第7章时序逻辑设计原理(一) 一、锁存器和触发器 二、同步时序分析 三、同步时序设计

人教版小学数学五年级上册同步练习及测试卷_第6单元：多边形的面积_同步练习_练习8

例:设计一序列信号发生器,产生序列1010010100 序列信号发生器就是用来产生序列电位和序列脉 冲的逻辑部件。按其结构来分,序列信号发生器可分 为计数型和移位型两种 计数型序列信号发生器由计数器和组合电路来构 成。计数器相当于组合电路的输入源,决定序列信号 的长度,组合电路则在这个输入源的作用下产生序列 信号。这时,计数器的输出可以供给几个组合电路, 产生几种长度相同但是序列内容不同的序列信号。 计数型序列信号发生器的设计方法 1、根据序列长度M确定触发器位数k,2k1