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烟台理工学院:《数字电路与逻辑设计》课程教学资源(课件讲稿)第四章 组合逻辑电路 4.0 概述
文档格式:PDF 文档大小:260.33KB 文档页数:2
烟台理工学院:《数字电路与逻辑设计》课程教学资源(课件讲稿)第四章 组合逻辑电路 4.0 概述
《数字电路基础》课程教学资源(PPT课件)第三章 触发器
文档格式:PPT 文档大小:1.43MB 文档页数:30
3.1.2基本RS触发器 (1)逻辑电路及逻辑符号 (2)RS触发器的特征表
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 数字系统设计基础(12-1)概述
文档格式:PPT 文档大小:1.48MB 文档页数:135
一、 数字系统的基本模型
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 组合逻辑电路(4.2)MSI组合逻辑电路(1/3)
文档格式:PPT 文档大小:2.93MB 文档页数:63
随着半导体技术的发展在一个半导体芯片上集 成的电子元件数目越来越多,并按集成的电子元件数 目的多少划分为: SSI:10门以下/片,每片含100个元件以下
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 时序逻辑电路(2/5)
文档格式:PPT 文档大小:210KB 文档页数:10
1 建立原始状态转移图和原始状态转 移表; 2 化简原始状态转移表; 3 进行状态编码; 4 选择触发器类型,求电路输出方程及各触发器的驱动方程; 5 画逻辑电路图
《数字电路》课程电子教案(PPT课件讲稿)第四章 组合逻辑电路(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:34
根据功能要求,实现具体电路设计,本节分为用门电路设计和用中规模功能器件设计。 一、采用门电路设计 1、一般设计方法 设计过程与分析过程正好相反,其步骤如下: (1)搞清功能要求,明确因果关系,设置输入、输出变量
南京邮电大学:《数字电路与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 数字系统设计基础(12-1)数字系统的概念
文档格式:PPT 文档大小:749KB 文档页数:34
一、 数字系统的概念 按一定方式联系起来的一群事物所构成的总 体,称为系统。能够对数字信息进行传递,加工, 处理的电子设备,称为数字系统。 如果把数字系统比喻成一个人,那么数据处 理器就像人的手和脚,能够完成各种操作。但要 想完成一个复杂的工作必须由大脑协调控制;控 制器在数字系统中就起到了大脑的作用
安徽师范大学:《数字电路基础》课程教学资源(PPT课件)第一章 数字电路基础
文档格式:PPT 文档大小:409.5KB 文档页数:49
1.1逻辑代数的基本运算 1.2逻辑代数的定律和运算规则 1.3逻辑函数的代数化简法 1.4逻辑函数的卡诺图化简法
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 习题课
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:30
例一:下图电路中74157是四位二选一,其输 出端的逻辑表达式为Y=E(A D0+AD1 ),7485是 四位数字比较器
江西交通职业技术学院:《电子技术》课程教学资源(PPT课件)第十一章 数字电路的基础知识
文档格式:PPT 文档大小:687KB 文档页数:51
11.1 数字电路的基础知识 11.2 基本逻辑关系 11.3 逻辑代数及运算规则 11.4 逻辑函数的表示法 11.5 逻辑函数的化简
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