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四川农业大学:《生物基础》课程教学资源(PPT课件)动物学——水螅、蛔虫、蚯蚓
文档格式:PPT 文档大小:4.78MB 文档页数:24
四川农业大学:《生物基础》课程教学资源(PPT课件)动物学——水螅、蛔虫、蚯蚓
四川农业大学:《生物基础》课程教学资源(教学大纲)动物学野外实习大纲
文档格式:PDF 文档大小:553.63KB 文档页数:5
四川农业大学:《生物基础》课程教学资源(教学大纲)动物学野外实习大纲
山东农业大学:《动物学》课程教学资源(PPT课件)第八章 节肢动物门(Arthropoda)
文档格式:PPT 文档大小:7.18MB 文档页数:72
山东农业大学:《动物学》课程教学资源(PPT课件)第八章 节肢动物门(Arthropoda)
华南师范大学:《动物学》课程教学课件(PPT讲稿)实验04 猪蛔虫及人体寄生虫
文档格式:PPT 文档大小:15.65MB 文档页数:28
华南师范大学:《动物学》课程教学课件(PPT讲稿)实验04 猪蛔虫及人体寄生虫
华南师范大学:《动物学》课程教学课件(PPT讲稿)实验03 水螅、涡虫等
文档格式:PPT 文档大小:10.44MB 文档页数:25
华南师范大学:《动物学》课程教学课件(PPT讲稿)实验03 水螅、涡虫等
四川农业大学:《生物基础》课程教学资源(教学大纲)动物学实验教学大纲(负责人:温安祥)
文档格式:PDF 文档大小:310.27KB 文档页数:4
四川农业大学:《生物基础》课程教学资源(教学大纲)动物学实验教学大纲(负责人:温安祥)
四川农业大学:《生物基础》课程教学资源(教学大纲)动物生物学实验教学大纲(负责人:武佳韵)
文档格式:PDF 文档大小:369.57KB 文档页数:5
四川农业大学:《生物基础》课程教学资源(教学大纲)动物生物学实验教学大纲(负责人:武佳韵)
河南农业大学:《动物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)节肢动物门的主要特征(主讲:李国喜)
文档格式:PPS 文档大小:7.45MB 文档页数:16
河南农业大学:《动物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)节肢动物门的主要特征(主讲:李国喜)
《动物生物学》课程教学资源:第八章(8-5)发育与分化的机制
文档格式:PPT 文档大小:222.5KB 文档页数:28
多细胞有机体的发育一般始于单个细胞,即看上去匀 质的受精卵。 个体发育时,简单的、无定型的物质逐渐多样化,自 发地形成有机体。 ·雄性生殖细胞中的遗传信息和卵细胞内携带信息的结 构赋予有机体自我复制的能力, 然而,来自雌雄生殖细胞的DNA信息含量显然无法储 存建造有机体高度复杂的结构的全部蓝图, 例如,人脑的突触连接就有1018-1024之多, ·大大超过了人类基因组1012碱基对的数量。 ·现代发育生物学认为, ·动物的发育与分化的调控 是通过基因表达的时空顺序以及细胞间的相互作 用来实现的
《动物生物学》课程教学资源:第八节 动物内分泌系统
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:50
一、概述 内分泌系统与神经系统是调节机体各种机能、维持内环境相对稳定的 两大信息传递系统。内分泌细胞产生的激素,不经过导管,直接经 体液传送至靶细胞,以调节其机能。 激素的传送方式:有直接经血液的远距离分泌,弥散至邻近细胞的 旁分泌和借轴突的轴浆流动运送的神经分泌三种。 内分泌系统包括内分泌腺和分散存在机体各处的内分泌细胞
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