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人教版《初中历史》家庭作业同步配套教学课件(九年级上册)第3单元 封建时代的欧洲_第9课 中世纪城市和大学的兴起
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高中《历史》课程教学资源:罗斯福新政教学设计
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“左氏”是谁 与《春秋》的关系如何 何谓《春秋三传》 《左传》的伦理原则 历史和文学之间
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人教版高中历史必修2第七单元第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”导学案(2)
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一、《周易》的名义与由来 二、《周易》体系及整体功能 三、《周易》与阴阳五行思想 四、《周易》“尚中”思想与历史地位
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人教版高中历史必修2第七单元第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”导学案(3)
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教学内容: 一、起源 1、世界小麦种植历史 2、我国小麦种植历史
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起源 1、世界小麦种植历史 2、我国小麦种植历史
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人教版高中历史必修2第三单元第10课 中国民族资本主义的曲折发展导学案
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a) 为何学习建筑史? b) 向历史学习什么? c) 怎么学习建筑史?
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