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第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
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一、维生素的基本概念; 二、脂溶性维生素与水溶性维生素各有哪些; 三、各种维生素的活性形式; 四、各种维生素的功能; 五、维生素缺乏病
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第一节 图书馆类型划分的意义及标准 第二节 国家图书馆 第三节 公共图书馆 第四节 科学、专业图书馆和信息中心 第五节 高等学校图书馆 第六节 其他类型图书馆
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第一节 科学技术革命及其产生的原因 第二节 科学技术革命的趋向和规律 第三节 科技革命和资本主义经济的发展
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一、时代主题的科学判断 (一)邓小平关于时代主题的科学判断邓小平敏锐地把握到时代的主题已经由战争与革命转变为和平与发展,及时提出和平与发展已经成为当代世界的两大主题的科学论断
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6.1 全面理解和认真落实科学发展观 6.2 社会主义初级阶段经济社会发展战略
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教学目的:通过本次课的教学,激发学生对新课程的好奇心,使学生掌握什么是社会学。 教学内容:1.“社会学”的由来 2.社会学的研究对象 3.社会学的研究领域 4.社会学的视角
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1.什么是社会学?中外学术界存在哪些分歧?为什么? 2.社会学的基本视角是什么? 它们分别是怎样解释社会或社会现象的? 3.社会学有哪些特点? 4.社会学研究的主要方法有哪些? 5.学习和研究社会学有什么理论和实践意义?
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一、什么是社会分层 二、为什么会有社会分层 三、社会分层理论 四、什么是社会流动(social mobility) 五、社会流动的基本类型 六、 社会流动的影响因素 七、合理的社会流动及其意义
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