一、数学问题的教学设计 二、数学概念的教学设计

通过上述几节的学习,完成了“库存数据记录”和“柜存数据记录”两个数据表对象的设计。根据2.1节的分析,还应该创建并设计完成另外4个数据表对象:“销售数据记录”表、“供货商名单”表、“收货人员名单”表和“售货人员名单”表。 2.5.1“销售数据记录”表对象设计 2.5.2辅助数据表对象设计

点估计、区间估计和标准误 总体平均数的估计 标准差与方差的区间估计

1、教案三要素：教学目标、设计意图、教学过程 2、教学目标的确定 3、设计意图的形成 4、教学过程的展示

 集合计数  容斥原理  鸽笼原理  排列与组合

用残数计算实积分 1计算

一、利用柱面坐标计算三重积分 二、利用球面坐标计算三重积分 三、小结思考题

一、利用直角坐标计算二重积分 二、利用极坐标计算二重积分 三、二重积分的换元法

完全随机分组设计的资料 配对设计或随机区组设计 变量之间的关联性分析

 矩估计(The Method of Moments)  极大似然估计（The Method of Maximum Likelihood）  估计量的评选标准  区间估计