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《微积分》课程教学资源(各章节知识点题解讲义)第2章 函数的极限与连续函数
文档格式:PDF 文档大小:265.41KB 文档页数:18
2.1函数的极限概念 2.1.1函数在无穷远处的极限 在掌握好数列极限的概念与方法的前提下,可以顺利地学好函数的极限,只需要注意在函数极限问题里,自变量的趋向应包括以下6种情况:
农业专业:《农业微生物学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:86.5KB 文档页数:6
1、课程简介 该课程是农学专业十分重要的专业基础课,通过学习使学生对微生物的基本概念、 生命活动规律以及与农业生产的关系有比较全面、系统地认识和理解,为学好耕作栽 培、土壤微生物、植物保护、食用菌栽培等专业课程打下良好基础。 2、地位和任务: 微生物学是研究微生物生命活动规律的科学,是许多生物类专业的重要专业基础 课,农业微生物学,是农业类专业必不可少的专业基础课。本门课程的教学目的和任务 是: 使学生认识了解微生物的形态特征、生理生化特点,生态学规律为后继课程打好理 论基础;掌握利用有益微
《量子力学》历史之旅(六)
文档格式:DOC 文档大小:117KB 文档页数:7
有谁曾梦想过我们所生活的世界只是无数个世界中的一个,又有谁梦想过这些其他的世界就在我们的身边,它们与 我们共有同样的时间和空间。然而,量子理论却似乎预言了这样一种多世界丛林的存在。 20世纪保守最好的机密 1957年,普林斯顿大学的研究生艾弗雷特三世公布了一个将令所有人为之震惊的新理论,它就是量子力学的多世 界解释。后来的科学评论家称之为“20世纪保守最好的机密之一
智能生命随意性行为模型
文档格式:PDF 文档大小:380.79KB 文档页数:3
将人工生命与人工智能相结合,并应用于计算机动画的研究.在用人工生命方法生成的计算机动画中,智能生命在虚拟环境中的行为有程序员事先设定好的预定义行为,同时也有随机出现的随意性行为.以人工鱼为例,建立了智能生命随意性行为的认知模型,并利用子集搜索等技术提高搜索效率.仿真结果表明,利用认知模型,智能生命可以较好地处理某些随机事件
《统计分析方法》第二章 市场调查方案设计
文档格式:PPT 文档大小:455KB 文档页数:43
要做好市场调查这项系统工程,首 先必须搞好规划。在整体规划中,市 场调查方案的设计是一个非常重要和 必须的工作。本章主要介绍了用户市 场信息需求分析、调查课题的确定、 调查方案的内容等问题,提供了市场 调查方案的撰写方法和可行性研究方 法
中国科学技术大学:《嵌入式操作系统 Embedded Operating Systems》课程教学资源(课件讲义)GNU(交又)开发工具链简介 GNU Tools
文档格式:PDF 文档大小:699.14KB 文档页数:118
1. 前言 交叉开发 .2 GNU Tools简介 GCC GNU binutils Gdb—调试器 GNU make——软件工程工具 GNU ld——链接器 .3 GNU tools 交叉开发环境的安装和试用 GNU tools 交叉开发环境的安装 使用安装好的交叉编译器编译hello 使用安装好的交叉编译器编译linux 编译µClinux
番禺职业技术学院:《色彩-艺术设计》课程教学资源(讲义)第二讲 水彩水粉画技法
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:7
一、基本的物质淮备 1.画纸 水彩画对纸的要求较高,一般的质地洁白,硬度适中,着色后显色正常为好。 最好的画纸是亚麻纤维纸,其次是棉制纸,但棉制纸有吸水过快的特点。年代久远不发 黄,裱糊整理不会变形扭曲,对颜料有一定程度的吸收性
《世界上最伟大的推销员》前言
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
世界《世界上最伟大的推销员》重在励志,通过对十个羊皮卷的反复诵读,培养人的潜意识。长时 间的坚持后,潜意识便转化为有益终生的好习惯。在日常生活和工作中好的习惯是做任何事情获得 成功的关键。下面,简要摘录一些该书的经典话语用来做为介绍: 今天我开始新的生活
辽宁大学:《免疫学》课程教学资源(实验讲义)
文档格式:DOC 文档大小:624KB 文档页数:98
实验须知 实验课的目的要求 免疫学实验课的目的是加强和巩固对课堂讲授的基本理论的理解和体 会,学习和掌握免疫学实验的基本操作技术。为今后的实际工作和科研工 作打下基础。为上好免疫学实验课,要求同学做到如下各点 课前务必做好充分预习,明确实验目的、原理、方法及操作中的
《废水生物处理原理与工艺》课程教学资源(讲义)第二讲 好氧生物处理
文档格式:DOC 文档大小:1.18MB 文档页数:7
所谓“好氧”:是指这类生物必须在有分子态氧气(O2)的存在下,才能进行正常的生理生化反应, 主要包括大部分微生物、动物以及我们人类; 所谓“厌氧”:是能在无分子态氧存在的条件下,能进行正常的生理生化反应的生物,如厌氧细菌、 酵母菌等
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