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哈尔滨工业大学:《管理应用系统—MAS》第五讲 ERP的基本概念—基础数据
文档格式:PDF 文档大小:171.05KB 文档页数:16
一、工作中心(working center,简称WC) 1 一生产资源,包括机器、人和设备(模具); 2 一是生产加工单元或能力的总称; 3 一由一台或几台功能相同的设备,一个班组,一条自动生产线,一个装配场等组成;有时甚至是生产某种单一产品的封闭车间; 4 一是计划范畴,而不是固定资产或设备管理范畴
西安交通大学:《工程训练之—工业系统的测量》工业系统测量课程设计说明
文档格式:DOC 文档大小:77KB 文档页数:3
1、设计任务 设计一个测量系统(或者加入控制部分,构成测控系统)并实现它,最后要对系统进行校准。要求包括完整的设计,含传感器、信号调理电路、数字显示以及电源部分,如下图:
上海交通大学:《基本电路理论》第五章 一阶电路 线性定常一阶电路的完全响应
文档格式:PPS 文档大小:1.27MB 文档页数:17
将全响应看成暂态响应与稳态响应之和,这是由 线性电路的迭加性决定的。从式中可看出,暂态 响应是由输入信号、初始条件、电路参数共同决 定的按指数衰减的响应。这部分响应体现了电路 的过渡过程。稳态响应则与输入有关
《自动控制系统及应用》第三章(3-4-2)传递函数方框图的等效变换
文档格式:DOC 文档大小:177KB 文档页数:3
自动控制系统方框图,通常较为复杂,为便于分析与计算,需要利用等效变换的原则 对方框图加以简化。所谓等效变换是指变换前后输入输出总的数学关系保持不变 1.串联环节的等效变换规则 前一环节的输出为后一环节的输入的连接方式称为环节的串联,如图3.30所示。当各 环节之间不存在(或可忽略)负载效应时,则串联后的等效传递函数为
哈尔滨工业大学:《电工学(电子技术)》课程教学资源(题解)例题精解十八
文档格式:PDF 文档大小:128.91KB 文档页数:6
一、例题精解 【例題181】判断图18.各电路能否产生正弦波振荡,并说明理由。如不能振荡,加以改正
武汉轻工大学(武汉工业学院):《计算机信息安全》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 密码学概论
文档格式:PPT 文档大小:560KB 文档页数:34
密码发展概述 一、自人类社会出现战争便产生了密码 1 Julius Caesar发明了凯撒密码 2 二战时德国使用 Enigma机器加密 3 美国军事部门使用纳瓦霍语(Navaho)通信员 二、密码由军事走向生活 1 电子邮件 2 自动提款机 3 电话卡
《电工技术》PPT教学课件(教案讲稿)第21章 门电路和组合逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:3.02MB 文档页数:141
21.1脉冲信号 21.2晶体管的开关作用 21.3分立元件门电路 21.4TTL门电路 21.5MOS门电路 21.6逻辑代数 21.7组合逻辑电路的分析与综合 21.8加法器 21.9编码器 21.10译码器和数字显示 21.10数据分配器和数据选择器 21.12应用举例
《微流控分析芯片》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 自动分析技术、微型全分析系统
文档格式:PPT 文档大小:4.35MB 文档页数:71
7.1 导言 7.2 流动注射分析 7.3 微型全分析系统 7.4 微流控分析芯片加工技术 7.5 微流控分析芯片的应用
《机电一体化系统设计》课程教学资源(讲稿,B)02 检测与传感器
文档格式:DOC 文档大小:1.86MB 文档页数:44
第一节 概述 第二节 线位移检测传感器 第三节 角位移检测传感器 第四节 速度、加速度传感器 第五节 测力传感器 第六节 其它传感器 第七节 传感器的正确选择和使用 第八节 检测信号的采集与处理
《机电一体化系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 检测与传感器
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:85
2.1 概述 2.2 线位移检测传感器 2.3 角位移检测传感器 2.4 速度、加速度传感器 2.5 测力传感器 2.6 传感器的正确选择和使用 2.7 检测信号的采集与处理
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