一、学前儿童语言教育的一般概述 二、学前儿童语言教育的任务 三、学前儿童语言教育的研究价值和方法 四、学前儿童语言教育育研究的未来展望

一、传统语言学(公元前四世纪一十九世纪末) 传统语言学时期大体包括语文学和历史比较语言学两个阶段。 (一)语文学(公元前四世纪一十九世纪初)在阿拉伯,人们从七世纪开始研究语言,比较有代表性的是西巴维希的《书》

国家开放大学：2010—2011学年第二学期“开放本科”汉语言文学专业语言学概论（本）期末试题（半开卷）

国家开放大学：2009—2010学年第二学期“开放本科”汉语言文学专业语言学概论（本）期末试题（半开卷）

国家开放大学：2008—2009学年第二学期“开放本科”汉语言文学专业语言学概论（本）期末试题（半开卷）

国家开放大学：2007—2008学年第二学期“开放本科”汉语言文学专业语言学概论（本）期末试题（7月）

国家开放大学：2006—2007学年第二学期“开放本科”汉语言文学专业语言学概论（本）期末试题（7月）

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放本科”汉语言文学专业语言学概论（本）期末试题（半开卷）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放本科”汉语言文学专业语言学概论（本）期末试题（半开卷）

一、后天环境论 二、先天决定论 三、先天与后天相互作用论