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2 各类建筑材料的艺术表现力 3 建筑材料的未来发展趋势 1 建筑材料在设计中的地位
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上海交通大学:《材料美学》课程教学资源(课件讲义)材料美学——微观美
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复旦大学:《东西方美学思潮》课程教学资源(PPT课件讲稿)华夏美学的美感论
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第二节 自然美的特殊性 一、自然性 二、多面性 三、形式性(侧重形式美) 四、象征性
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 第一节:形式美的生成  第二节:形式美的基本特点  第三节:形式美的基本因素
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• 第一节 形式美的生成 • 第二节 形式美的基本特点 • 第三节 形式美的基本因素
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形式美的生成 形式美的自然属性 形式美的规律
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 第一节:形式美的生成  第二节:形式美的基本特点  第三节:形式美的基本因素
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一、为什么要学习美学 1、人文素质教育的要求 (1)素质教育:以人的身心发展为目的,使人的各种品质因素得到 全面发展的教育-德、智、体、美、劳” 中国“六艺”-礼、乐、射、御、书、数 西方“体操教育”(体育)、“缪斯教育”(美、智 教育)
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第一节 人类审美意识的发展与社会美 • 一、马克思主义诞生以前,以往的美学家与美学理论是怎样讨论社会美的 • 二、马恩经典作家如何讨论社会美 • 三、从社会审美意识的内部结构看社会美 第二节 社会美与现实生活的联系与区分 • 一、社会美表现在社会生活的各个方面 • 二、社会美与现实生活的异同 • 三、认识社会美的现实意义 第三节 社会美的特征及其欣赏 • 一、社会美是社会实践产物的最直接的物质存在形式 • 二、社会美直接体现了人的自由创造 • 三、社会美具有较直接、明显的社会功利性,有明显的价值取向 • 四、社会美还同特定时代的社会生活紧密相联 • 五、社会美重在内容 第四节 作为社会实践主体的人的美 • 一、如何看待人体美 • 二、人的内在美和外在美的关系 第五节 社会美的历史地位与意义 • 一、社会美始终与人类的社会生活相结伴 • 二、社会美的发展与变迁
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