概论与数理统计文库下载_中国高校课件下载中心

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§4.3 常用随机变量的期望与方差 §4.4 协方差和相关系数 §4.5 矩和协方差矩阵

上海交通大学：《概率论与数理统计》课程教学资源（PPT讲稿）第二章随机变量及其分布 §2.1 随机变量及其分布函数

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为更好地揭示随机现象的规律性并利用数学工具描述其规律,有必要引入随机变量来描述随机试验的不同结果. 例检测一件产品可能出现的两个结果,也可以用一个离散变量来描述例电脑寿命可用一个连续变量来描述

福建农林大学：《试验设计与统计分析》课程教学课件（PPT讲稿）第2章数据的组织与表达 Arrangement and Presentation of Data

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Section 2.1 Data and Data Type 数据与数据类型 Section 2.2 次数分布表 Section 2.3 次数分布图 Section 2.4 平均数 Section 2.5 变异数

动物科学专业：《生态学与家畜生态学》课程教学资源（电子教案）第五章家畜的分布与生物地理（2/2）第六章家畜的种群和群落生态（1/2）

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5-3我国家畜的分布于生态地理规律一、我国家畜分布的生态地理规律 (一)基本因素的概述 (二)我国家畜分布的自然区域及特点 (三)全国土地利用基本概况二、我国家畜的分布 (一)全国家畜的分布 (二)全国主要畜产品的分布 6-1种群的概念与分布一、种群的概念二、种群的空间分布 6-2种群的数量与动态一、种群的数量统计二、种群的性比和年龄结构（一)性比 (二)年龄结构 (三)出生率死亡率 (四)生命表

《园艺植物科学研宪导论》第一章科研课题的申报

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第一节科学研究的一般程序科学研究是一项系统工程,可划分为三个阶段: 准备阶段:文献检索、选择究课题、制订试验方案、拟定试验计划书等。实施阶段:试验方案的实施、试验地的管理、试验数据的收集、试验数据的统计分析等。总结阶段:试验资料的整理、文献检索、论文撰写、写总结报告、研究工作的验收、鉴定及推广应用等

上海交通大学：《概率论与数理统计》课程教学资源（PPT讲稿）第七章参数估计（7.3）区间估计

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7.3区间估计一、引例已知X~N(μ,1)μ的无偏、有效点估计为常数随机变量不同样本算得的μ的估计值不同,因此除了给出μ的点估计外,还希望根据所给的样本确定一个随机区间,使其包含参数真值的概率达到指定的要求

北京交通大学：《概率论与数理统计》课程教学资源（PPT课件）第二章随机变量及其分布（2.1）随机变量

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第二章随机变量及其分布 2-1随机变量一随机变量的概念例1 袋中有3只黑球,2只白球,从中任意取出3只球, 观察取出的3只球中的黑球的个数. 我们将3只黑球分别记作1,2,3号,2只白球分别记作4,5号,则该试验的样本空间为

上海交通大学：《概率论与数理统计》课程教学资源（PPT讲稿）第四章习题课

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问题1数学期望定义中为何要求绝对收敛? 我们通过一个期望不存在的例子来说明这个问题设X的分布律为P=P(X=x)=1/2 其中x=(-1)21kk=1,2…

BOF-LF-CSP工艺低碳铝镇静钢精炼过程的夹杂物变化

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对BOF-LF-CSP工艺生产低碳铝镇静钢精炼过程连续密集取样,运用ASPEX扫描电镜统计分析了夹杂物成分、尺寸分布和数量变化.发现喂铝线后夹杂物数密度和面积分数都急剧增加.精炼20 min至钙处理前软吹期间,夹杂物数密度变化不大,但夹杂物面积分数却明显下降.精炼结束时主要为含有少量CaO的MgO-Al2O3尖晶石类夹杂.钙处理后,夹杂物数密度和面积分数都有增加,主要为钙铝酸盐和由于喂入过量钙生成的CaS夹杂

上海交通大学：《概率论与数理统计》课程教学资源（PPT讲稿）第五章大数定律与中心极限定理（5.2）中心极限定理

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5.2中心极限定理定理一林德伯格-列维中心极限定理(Lindberg-levi) 【独立同分布的中心极限定理] 定理二棣莫弗-拉普拉斯中心极限定理(De Moivre-Laplace-) 【二项分布以正态分布为极限分布]