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哈尔滨工业大学:《模式识别》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 神经网络在模式识别中的应用
文档格式:DOC 文档大小:295.5KB 文档页数:6
模式识别模拟的是人类一部分智能—识别、判断能力,而人类的智能活动都是在大脑的 神经系统中完成的,如果我们能够模拟人类大脑的工作机理来实现识别系统,应该能够取得 好的效果。人工神经网络的研究证实在这方面所进行的探索
《机械制造基础》课程PPT教学课件:第二篇 铸造 第一章 铸造工艺基础、第二章 常用合金铸件的生产、第三章 砂型铸造、第五章 铸件结构设计
文档格式:PPT 文档大小:479.5KB 文档页数:21
一、充型:液态合金填充铸型的过程,简称充型。 二、充型能力:液态合金充满铸型型腔,获得形状完整、轮廓清晰铸件的能力
《机械制造基础》课程PPT教学课件:第三篇 金属压力加工 第一章 金属的塑性变形、第二章 锻造、第三章 板料冲压
文档格式:PPT 文档大小:404KB 文档页数:20
弹性变形 在外力作用下,材料内部产生应力,应力迫使原子离开 原来的平衡位置,改变了原子间的距离,使金属发生变 形。并引起原子位能的增高,但原子有返回低位能的倾 向。当外力停止作用后,应力消失,变形也随之消失
《海水淡化》教学资源(文献资料)终端陶瓷膜法海水淡化预处理
文档格式:PDF 文档大小:465.65KB 文档页数:4
采用低能耗的终端过滤方式进行陶瓷膜法海水淡化预处理,比较了“絮凝沉降+陶瓷 膜”和“砂滤±陶瓷膜”两种预处理工艺.前者延长了膜再生周期,其陶瓷膜的平均渗透通量是 后者的1.6倍达到220L/(m2+),产水回收率大于90%经陶瓷膜预处理后的产水水质稳 定达到反渗透膜的进水水质要求结果表明,“絮凝沉降+陶瓷膜”预处理工艺明显优于“砂 滤+陶瓷膜”预处理工艺
《专业英语 English for Special Purpose》课程PPT教学课件:第一篇 专业英语基础 第1章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:118.5KB 文档页数:15
培养学生对专业语言的理解能力和应用能力;让学生承担专业阅读必需的基本技能和知识,使学生能够以英语为工具获取专业科技知识及其他与专业有关的信息
《大学物理》PPT参考资料:第七章 激光 §7.1 粒子数按能级的统计分布原子的激发 §7.2 自发辐射 受激辐射和吸收 §7.3 粒子数反转 §7.4 增益系数
文档格式:PPT 文档大小:573.5KB 文档页数:31
§7.1 粒子数按能级的统计分布原子的激发 §7.2 自发辐射 受激辐射和吸收 §7.3 粒子数反转 §7.4 增益系数
《大学物理》PPT参考资料:第二章 波动 wave(2.1-2.4)2 .1 机械波的产生,形成和和传播 2 .2 波的周期性和波速 2.3 简谐波的波函数(表达式)2.4 波所传播的能量
文档格式:PPT 文档大小:194.5KB 文档页数:27
2 .1 机械波的产生,形成和和传播 2 .2 波的周期性和波速 2.3 简谐波的波函数(表达式) 2.4 波所传播的能量
东北大学:《数据结构》课程教学资源(学习资料)第3章 栈和队列自测卷
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:4
一、填空题 1.向量(线性表)、栈和队列都是结构,可以在向量的位置插入和删除元素;对于栈只 能在 插入和删除元素;对于队列只能在 插入和 删除元素 2.栈是一种特殊的线性表,允许插入和删除运算的一端称为
《林业经济学》课程教学资源(教案讲义)第四章 林业经营
文档格式:DOC 文档大小:391KB 文档页数:36
一、 教学内容 林业经营 二、教学目标 1、使学生能用自己的语言表达林业经营思想和经营形式 2、使学生能用自己的语言表达当代国内、外代表性林业经济思想
东北大学:《数据结构》课程教学资源(学习资料)第3章 自测卷答案
文档格式:DOC 文档大小:377.5KB 文档页数:9
一、填空题(每空1分,共15分) 1.【李春葆】向量、栈和队列都是线性结构,可以在向量的任何位置插入和删除元素;对于栈只能在栈顶插入和删除元素;对于队列只能在队尾插入和队首删除元素。 2.栈是一种特殊的线性表,允许插入和删除运算的一端称为栈顶不允许插入和删除运算的一端称为栈底
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