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《计算机软件技术基础》第10章 数组
文档格式:PPT 文档大小:162KB 文档页数:42
一、一维数组的定义 一维数组定义的一般形式为: 类型说明符 数组名[常量表达式]; 其中,类型说明符是任一种基本数据类型或 构造数据类型,用于说明数组中存放的数据的 类型。 数组名是用户定义的数组标识符。方括号中 的常量表达式表示数据元素的个数,也称为数 组的长度
山东科技大学:程序设计基础(C语言课件)_第4章 简单程序
文档格式:PPT 文档大小:160KB 文档页数:14
4.1C语句概述 4.2赋值语句 4.3数据输入输出的概念及在c语言中的实现 4.4字符数据的输入输出 4.5格式输入与输出 4.6顺序结构程序设计举例
《计算机组装与维护》第九章 网卡-幻灯片
文档格式:PPT 文档大小:783.5KB 文档页数:9
9.1基础知识:认识网卡 9.1.1认识网卡 网卡的功能 计算机之间在进行相互通讯时,数据不是以流而是以帧的 方式进行传输的。因此网卡的功能主要有两个:一是将计算机 里的数据通过网线将数据发送到网络上去;二是接收网络上传 过来的数据,保存到计算机中
《计算机应用技术基础》第三章 专业化制作演示文稿
文档格式:PPT 文档大小:554.5KB 文档页数:35
制作以培训为主题的演示文稿。包括:主题背景的设置、版式的选择、纲目结构的形成、以及修饰幻灯片等内容,掌握每个过程中具体的应用技巧
人民邮电出版社:教育部高职高专规划教材:《计算机网络基础》课程电子教案(PPT课件讲稿)第6章 网络操作系统与网络结构
文档格式:PPT 文档大小:450.5KB 文档页数:43
一、单机操作系统 作为计算机和用户之间的接口,为用户提供本机资源的手段; 由一些程序模块组成,管理和控制计算机系统中的硬件及软件资源; 合理地组织计算机工作流程,以便有效地利用这些资源为用户提供一个功能强、使用方便的工作环境;
《软件工程》课程教学资源(原理方法与应用)软件工程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:4
一 、教学性质、目的与要求 《软件工程》是计算机科学与技术专业、计算机软件专业、计算机应用等专业本、 专科生的一门的专业基础课,旨在使学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法,从软 件开发技术、软件工程管理和软件工程环境等几个方面了解如何将系统的、规范化的和 可以度量的工程方法运用于软件开发和维护中。要求学生通过本门课的学习,基本掌握 结构化方法
《计算机基础应用》PPT课件_第6章 中文演示软件Powerpoint 2000
文档格式:PPT 文档大小:1.47MB 文档页数:85
6.1 PowerPoint的基本操作 6.2 演示文稿的美化 6.3 演示文稿的放映 6.4 演示文稿的打印
《大学计算机应用基础》模拟试题2
文档格式:DOC 文档大小:71.5KB 文档页数:6
一.选择题(每空 1 分,共 30 分)。从下列每题提供的 A、B、C、D 供选择的答案中,选出一个正确的答案,填在对应的( )内。 1.在计算机运行时,把程序和数据一样存放在内存中,这是 1946 年由( )领导的研究小组正式提出并论证的。 A.图灵 B.布尔 C.冯.诺依曼 D.爱因斯坦
《当代教育理论与实践》论文:大学计算机基础教学实践与思考(复旦大学:肖川、张向东)
文档格式:PDF 文档大小:2.23MB 文档页数:4
针对大学非计算机专业学生的实际情况,本文从大学计算机基础教育的教学目标入手,层次化教学内容,结合现代教学手段,提出多种在教学实践中行之有效的教学方法,并给出一些切实可行的改革建议
《信息技术基础》 第5章 信息数据的结构
文档格式:PPT 文档大小:141.5KB 文档页数:24
计算机并非天生具备这些功能,它们都是程 序员赋予的,那么程序员又是如何具备这一 超凡的能力?这就是本章所要学习的。本章 首先学习现实生活中的各种信息数据之间存 在怎样的内在联系,如何在计算机中体现这 一联系,从而使计算机能够进行信息处理。 其次,学习在面对大量信息数据时,如何提 高人们的工作效率,即数据库技术
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