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1、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 2、邓小平理论是完整的科学体系 3、邓小平理论的主要内容 4、邓小平理论是中国当代的马克思主义 5、全面推进现代化建设,必须高举邓小平理论伟大旗帜
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毛泽东人学思想是毛泽东哲学思想的重要组成部分。认真研究和评价毛泽东的人学思 想,对于毛泽东哲学思想的发展,对于指导中国特色社会主义的实践,有重要的理论意义和 现实意义 一、毛泽东人学思想的科学价值和晚年的迷误 毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,运用马克思主义于中国实际,围绕中国人民的 自由解放和党的思想理论建设问题,形成了以人的本质为基础,以人的价值为中介,以人的 全面自由发展为核心的人学思想,在一系列问题上提出了自己独到的见解,表现出对劳苦大 众、社会底层命运的特别关注;对社会公平的执着追求;对主体观念的改造和重建的高度重 视;对个性解放和集体主义精神的大力推崇的中国特色,体现了中国哲学人本主义传统和马 克思主义哲学的人文精神,继承和发展了马克思主义的人学思想
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《马克思主义基本原理》课程教学资源(文献资料)胡芳——“利润、利息、地租”的袪魅与真相——马克思关于剩余价值特殊的资产阶级意识形态批判
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《马克思主义基本原理》课程教学资源(文献资料)熊亮——数字媒介时代的马克思生产力理论创新认知
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《马克思主义基本原理》课程教学资源(文献资料)汪信砚,刘冬冬——马克思劳动概念的三重维度及其生存论意蕴
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《马克思主义基本原理》课程教学资源(文献资料)刘放桐——马克思主义哲学与现代西方哲学比较研究的回顾与前瞻
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《马克思主义基本原理》课程教学课件(专题讲稿,2023版)专题一 马克思主义(山东理工大学:李琳)
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《马克思主义基本原理》课程教学资源(课件讲稿,2023)马克思主义基本原理导论
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《马克思主义基本原理》课程教学资源(案例)案例3:马克思主义哲学原理课的价值
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《马克思主义基本原理》课程教学资源(案例)案例5:“西方马克思主义”是什么?
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