一、沟通 二、沟通的概念、过程和方法 三、沟通障碍及其克服 四、人际交往技能

第一节 学习的理论 第二节 运动技能学习

一、目的 二、适应症 三、禁忌症 四、准备 五、用物 六、操作程序 七、注意事项 八、并发症

第一节 进行课堂观察的技能与策略 第二节 撰写教学反思的技能与策略 第三节 参与学科研讨活动的技能与策略 第四节 学业测评的技能与策略 第五节 主持校本研修的技能与策略 第六节 校本教研的基本过程

第一节 了解学生发展需要的技能和策略 第二节 课堂沟通的技能与策略 第三节课堂组织与管理的技能与策略 第四节 关注学生心理健康的技能与策略 第五节整合课程资源的技能与策略

一、目的 二、禁忌症 三、尿管的种类 四、尿道解剖特点 五、准备 六、操作程序 七、注意事项 八、并发症

第一节 学习的理论 第二节 运动技能学习

一、什么是动作技能 二、动作技能的形成阶段和特征 三、练习及其在动作技能中的使用 四、技能的相互作用

镇静催眠药：苯二氮卓类巴比妥类、的药理作用、作用机理、临床应用和不良反应，药疗护理基本技能。 抗精神失常药：氯丙嗪的药理作用、作用机理、临床应用和不良反应。 镇痛药的作用特点及临床用途和不良反应，药疗护理基本技能。 解热镇痛药的特点及临床用途和不良反应药疗护理基本技能。 中枢兴奋药的特点及临床用途和不良反应药疗护理基本技能

一、关系技能（态度技能）：尊重、积极关注、真诚、通情达理。 二、参与技能（倾听技能）：专注、内容反映、情感反映、重复、开放性询问、封闭性询问、参与性概述、具体性、即刻性