上海交通大学：《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源（PPT课件）从汉语看汉民族的认知特点——第四章 由汉语看汉民族认知特点 4.1 由汉语语音看汉民族认知特点

第一节 方言的基本概念 第二节 方言差异的成因 第三节 汉语方言研究和汉语方言学

一、上古汉语的声母系统 二、《诗经》的韵部 三、上古汉语的声调系统

注：本讲所说的被动句不限于先秦西汉，也涉及东汉魏晋南北朝时期的汉语

第一节 对外汉语教学的教学类型和教学模式 第二节 对外汉语教学的阶段和课型

• 1、文言与白话 • 2、学好古代汉语的几点建议 • 3、古代汉语基本知识举例

复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_拾级汉语第5-8级口语课本课堂教学活动组织——汉语输出教学的合理模式（王小曼）

复旦大学：《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源（教案讲义）古代汉语中的判断句《古代汉语教程》第188-190页

复旦大学：《古代汉语 Archaic Chinese language》课程教学资源（教案讲义）古代汉语中的否定词和否定句《古代汉语教程》第142页、177页

一、汉语语音演变的证据 二、古今语音的不同