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文库(133)
广东商学院工商管理学院:《管理学》课程教学资源(PPPT讲稿,主讲:王爱林)
文档格式:PPT 文档大小:1.4MB 文档页数:124
一、管理学 1、什么是管理学 管理学是以企业组织为重点, 研究各种社会组织中管理活动过程 的普遍规律性,为管理者的成长和 取得管理成效提供基本理论、原理 和方法的科学
《现代企业管理及其案例》教学资源(案例)房屋中介产业分析及太平洋房屋企业策略分析
文档格式:DOC 文档大小:296KB 文档页数:31
近年来我国经济快速成长,累积庞大的外汇存底国民所得大幅提高:反映在房地产上,便是购屋置产的 强烈意愿与换屋频率、次数的相对增多。从选定标的物、谈妥、签约到移转完成,过程牵涉广泛,手续繁 琐复杂,既耗时费日又奔波劳累,远非忙碌之现代人得以从容应付。于是,专业的房屋中介业者在此背景 应运而生
不锈钢去膜表面在氯化镁溶液中的钝化过程
文档格式:PDF 文档大小:709.57KB 文档页数:7
采用划破电极技术,研究了不锈钢去膜表面在氯化镁溶液中的钝化过程。不锈钢在氯化镁溶液(14%,80℃)中钝化时的真实电流衰减规律为:i(t)=C1exp(-a1t)+C2exp(-a2t)式中第一项反映吸附膜生长速度,第二项反映氧化膜生长速度。不锈钢去膜表面在氯化镁溶液中钝化时膜成长的规律符合高电场离子传导的膜生长机理
《汉语与认知》课程教学资源(认知语言学)阅读文献:艾伦·查尔默斯《科学究竟是什么》
文档格式:PDF 文档大小:450.55KB 文档页数:165
第一章 归纳主义:科学是从经验事实推导出来的知识 第二章 归纳问题 第三章 观察依赖于理论 第四章 介绍证伪主义 第五章 精致的证伪主义,新颖的预见和科学的成长 第六章 证伪主义的局限性 第七章 作为结构的理论:1.研究纲领 第八章 作为结构的理论:2.库恩的规范 第九章 科学:没有主体的过程牋 第十章 真理、实在论和工具主义 第十一章 激进工具主义或多元实在论 第十二章 两类激进的批评—唯物主义和认识论的无政府状态
武汉职业技术学院:《电子商务概论》课程教学资源(案例)乐友儿童用品电子商务网
文档格式:DOC 文档大小:471KB 文档页数:7
乐友儿童用品电子商务网 一、网站概述 乐友网站 (http: //www. leyou. com, 7-7)图7-7)是全球最大的以少年儿童为核心的中文 家庭网站,其宗旨是帮助少年儿童健康成长并走向成功的未来。乐友网站的构建本着专业 化、智能化和个人化的原则,不断地利用互联网信息技术,力图完善父母科学育儿、孩子 网络教育和家庭用品采购等过程
《医学心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 心理咨询与心理治疗
文档格式:PPT 文档大小:890KB 文档页数:11
心理咨询(psychological counseling): 受过专业训练的咨询者致力与来访者建 立一个具有治疗功能的良好关系,来协 助对方认识自己、接纳自己,进而欣赏 自己,以致可以克服成长的障碍,充分 发挥个人的潜能,促进个性健康发展的 过程
中国人民大学:《企业文化管理》 引言: 现代企业最高层次的竞争—文化竞争
文档格式:PPT 文档大小:317.5KB 文档页数:89
问题的提出:中国企业成长和发展的十个为什么 (1)为什么中国许多“明星”企业很快成为“流星”企业。 (2)为什么企业高层与中基层难以达成共识并存在沟通障碍 (3)为什么企业在组织变革与流程再造过程中员工感到迷惘、迟疑而不愿跟进,导致变革成效不佳。 (4)为什么企业文化理念与行为严重背离(文化虚脱),为什么中国企业的制度成本高(心里契约的天然缺陷) (5)为什么企业分权分利就分心
深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(电子教案)02 第一章 追求远大理想、坚定崇高信念
文档格式:DOC 文档大小:129.5KB 文档页数:23
1.教学理念在教学过程中,充分体现以学生为本,服务于大学生成长成才需要的理念。把教师的主导作用与调动学生的主体性、能动性结合起来,体现现代教育中的双主体追求。2.教学目的正确了解理想信念的含义和特征,明确理想信念是人生的精神支柱和力量源泉,充分理解理想信念对人生特别是大学生成长阶段的重要作用;深刻认识中国特色社会主义共同理想的内涵和意义,自觉树立中国特色社会主义的共同理想和马克思主义的信念,为建设中国特色社会主义积极贡献力量;正确认识个人理想与社会理想的关系,全面把握理想转变为现实的条件,在为实现共同理想奋斗的过程中努力实现个人理想
《课程与敎学》:人工智能时代学与教形态变革的依据与路径(杭州师范大学:安富海)
文档格式:PDF 文档大小:893.92KB 文档页数:6
时代变迁和技术发展必然引起学与教形态的变化。每一种学与教的形态都是时代的产物,蕴含着时代精神、承载着时代使命、体现着时代要求。人工智能时代,社会对人才质量、规格要求的变化以及新技术在学与教过程中的深度融入,要求学与教的形态进行变革。人工智能时代,学与教的目标应从注重知识与技能走向强调学习能力、创造能力和社会责任;学与教的内容应从标准化走向个性化;学与教的模式应从从教师为本走向以人为主、人机协同;学与教的评价应从关注整体发展走向强调个体成长;学与教的环境应从单一的物理环境走向物理环境与虚拟环境适时融合
《财务战略管理》课程教学资源(教程讲义)第四章 企业生命周期财务战略管理 第五章 企业融资战略管理 第六章 企业投资战略管理 第七章 企业收益分配战略管理 第八章 企业财务战略的实施
文档格式:PDF 文档大小:3.07MB 文档页数:210
第四章 企业生命周期财务战略管理 • 第一节 企业生命周期理论 • 第二节 初创期企业的财务战略管理 • 第三节 成长期企业的财务战略管理 • 第四节 成熟期企业的财务战略管理 • 第五节 衰退期企业的财务战略管理 第五章 企业融资战略管理 • 第一节 企业融资战略的目标与内容 • 第二节 企业融资战略的类型 • 第三节 企业融资战略的制定与选择 第六章 企业投资战略管理 • 第一节 企业投资战略的目标与程序 • 第二节 企业投资战略的类型 • 第三节 企业投资战略的制定与选择 • 第四节 企业投资战略的实施与控制 第七章 企业收益分配战略管理 • 第一节 企业收益分配理论概述 • 第二节 企业股利政策 • 第三节 企业股利战略 第八章 企业财务战略的实施 • 第一节 财务战略实施的基础性准备 • 第二节 财务战略实施的过程控制 • 第三节 财务战略实施效果评价
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