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3.1 生物群落的组成 3.2 生物群落的结构 3.3 生物群落的边界(群落交错区和边缘效应) 3.4 生物群落的动态 3.5-3.8 地球陆地、海洋、淡水和湿地生物群落
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《生物多样性导论》课程教学课件(PPT讲稿)06 湿地生态系统 Wetland Ecosystem
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退化森林生态系统的恢复(重点) 退化草地生态系统的恢复 退化农田生态系统的恢复(重点) 退化湿地生态系统的恢复
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《环境水文学》 《海洋科学导论》 《海洋环境监测与评价》 《海洋化学》 《海洋环境保护》 《海洋环境监测与评价》实习(实践) 《海洋学导论》 《地学基础》(理论课) 《海岸工程》 《大地景观—文化、感知和生命》 《富营养化水体的环保策略》 《揭秘绿潮浒苔》 《生态伦理学》 《环境与海洋》 《河口与人类活动》(理论) 《极地探险与科考》 《现代海洋生态安全导论》 《国际船舶压载水管理》 《大国海洋(二)》 《海洋生态学(双语)》 《城市生态学》 《景观生态学》 《恢复生态学》 《环境生态学》 《景观生态工程》 《植物与植物生理学实验》 《植物与植物生理学》 《动物生物学》 《动物生物学》实验 《生物分离技术》 《水环境化学》 《水环境化学(1)》 《水环境化学实验》 《分子生物学基础》 《分子生物学基础实验》 《普通生物学》 《风景园林概论》 《水生生物学实验》实验 《资源与环境概论》(理论课) 《海洋生态系统动力学》 《海洋生态环境监测与保护》 《GIS 与遥感概论》 《龟鳖文化与龟鳖鉴赏》 《给水处理》 《排水工程》 《给排水工程设计》实践 《水处理工艺设计》 《水处理原理与技术》 《环境毒理学》 《环境化学》 《环境科学概论》 《环境生物学》 《环境激素与人类未来》 《环境化学(双语)》 《环境化学实验》实验 《环境评价》 《环境土壤学》 《湿地生态学》 《入侵生态学》 《生态毒理学》(理论课) 《环境科学专业》毕业设计(论文) 《环境工程专业》毕业设计(论文) 《地下水污染与防治》 《分子生态学》 《海岸带生态环境观测实习》(实践) 《海滨系统生态学》 《海洋化学》实验 《海洋环境分析技术》 《海洋环境分析技术实验》实验 《海洋生态工程》 《海洋生物与海洋生态》实习(实践) 《环境毒理学实验》 《环境工程 CAD》 《环境工程生产实习》实习(实践) 《环境工程实验》 《环境工程微生物学》 《环境工程微生物学实验》 《环境工程学实习》实习(实践) 《环境工程专业认识实习》实习(实践) 《环境监测》 《环境监测实验》 《环境监测与评价实习》实习 《环境监测与评价》实习(实践) 《环境科学导论(全英语)》 《环境生态学实习》实习 《环境生物地球化学》 《环境统计学》 《恢复生态与景观生态工程实习》 《近海生态修复工程》 《经典环境著作导读》 《绿色化学》 《气象学与
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人教版《初中地理》家庭作业训练题库(八年级下册,习题卷,含答案)第9章 青藏地区_第2节 高原湿地——三江源地区
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• 一、研究区简介 • 二、实验数据采集及预处理 • 三、反演物理模型 • 四、物理模型 • 五、实验步骤 • 六、实验结果 • 七、结果分析 • 八、存在的问题 • 九、主要参考文献
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《风景园林规划设计》课程教学资源:城市湿地公园规划设计导则(2017)
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通过探索性实验,确定了三种耐冷菌培养基,分别用于培养耐冷细菌、耐冷放线菌和耐冷霉菌.培养出的耐冷菌株在6℃条件下被分离纯化,然后通过一系列实验分别鉴定它们的生理特性并检验它们的脱氮能力,并测定pH值、温度对脱氮效果的影响规律.实验结果显示pH值为7~8时,各菌株生长得最好;生物荧光层析光谱实验发现三种菌株都在15℃左右活性最大,0℃以下仍有一定的活性,高于35℃时,基本失去正常的代谢能力.当实验菌液投加量为5.0%,实验温度为6℃,三种耐冷菌对氨氮的去除率分别为57.7%、59.0%及58.7%,相同条件下,投加混合菌种可使氨氮的去除率提高到67.2%
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复旦大学:《城市绿地规划与设计》学生作业论文_森林公园景观生态规划与设计——以上海吴淞炮台湾湿地森林公园为例
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普洱市云兴园艺有限公司:湿地在城市中的运用
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