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《自然辩证法》课程教学资源:科学技术前沿的哲学问题
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:5
第一节对自然科学基本概念的新哲学探讨 自然科学前沿哲学问题的一个重要领域是对一些基本的科学概念,尤其是新科学概念基本 涵义的阐释。这种阐释往往要提到哲学的高度来进行分析,进而也促进了哲学的发展。量 子力学创始人之一的海森堡曾经认为:“一部物理学发展的历史,不只是一本单纯的实验发 现的流水帐,它同时还伴随着概念的发展,或者概念的引进。因为正是概念的不确定 性迫使物理学家研究哲学问题
清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 我爱自然辩证法
文档格式:PPT 文档大小:65.5KB 文档页数:42
同学意见综述及回应1 事先将讲义放在网上——已遵命! 开展讨论—一时间上有困难,可否在网上建立 论坛?需要技术支持。课上将显著增加提问! 多举事例—一尽量争取
电子科技大学:《自然辩证法概论 Introduction to Dialectics of Nature》课程教学资源(课件讲稿)
文档格式:PDF 文档大小:10.59MB 文档页数:97
绪论 第一章 马克思主义自然观 第二章 马克思主义科技观 第三章 马克思主义科学技术方法论 第四章 马克思主义科学技术社会论 第五章 中国马克思主义科学技术观
清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 科学技术与文化价值
文档格式:PPT 文档大小:72KB 文档页数:6
科学技术滥用的严重后果 神话科学技术社会后果的方法论谬误 科学技术的自然观前提假定“人与自然两 分”的谬误 科学技术时代所需要的智慧:
长沙理工大学:《自然辩证法概论》课程教学资源(PPT课件)第2讲 古希腊罗马的科学技术
文档格式:PPT 文档大小:4.2MB 文档页数:50
一、古希腊的自然哲学 二、古希腊的科学知识 三、古罗马科学技术 四、关于古希腊科学技术的几点结论
《自然辩证法》课程教学资源:试题
文档格式:DOC 文档大小:100.5KB 文档页数:7
1999年自然变态法试题 1.如何解决我国科研经费投入偏低的问题? 2.请设计一种科学发展模式,它能较好地克服库恩模式和波普尔模式存在地问题? 3.如何从哲学和科学两个层次理解“观察的可重复性”? 4.结合科技史的案例或自己的研究实例,说明科学研究的一般途径?
《自然辩证法概论》课程教学资源(参考资料)论理性及其社会功能
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:8
《自然辩证法概论》课程教学资源(参考资料)论理性及其社会功能
《自然辩证法概论》课程教学资源(参考资料)哲学探询的当代方向
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:11
《自然辩证法概论》课程教学资源(参考资料)哲学探询的当代方向
《自然辩证法概论》课程教学资源(参考资料)现代性的回溯
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:6
《自然辩证法概论》课程教学资源(参考资料)现代性的回溯
《自然辩证法概论》课程教学资源(参考资料)现象学运动的发展
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:13
《自然辩证法概论》课程教学资源(参考资料)现象学运动的发展
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