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《植物生物学》课程教学资源(讲稿)第16次课 藻类植物(2)苔藓植物
文档格式:PDF 文档大小:7.25MB 文档页数:80
第四节 红藻门 Rhodophyta 第五节 褐藻门(Phaeophyta) 第 六节 藻类植物小结(演化趋势)
《植物生物学》课程教学资源(PPT课件)第十四章 真核藻类
文档格式:PPT 文档大小:9.55MB 文档页数:52
第一节 重要类群简介 绿藻门 轮藻门 硅藻门 红藻门 褐藻门 第二节 真核藻类的生态学作用及经济价值 • 生态学上的作用 • 经济用途
新疆大学:《植物生物学》课程教学资源(PPT课件)第六章 真核藻类 第六节 藻类植物总结
文档格式:PPT 文档大小:370.5KB 文档页数:10
新疆大学:《植物生物学》课程教学资源(PPT课件)第六章 真核藻类 第六节 藻类植物总结
西北师范大学:《植物生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第八章 原核藻类
文档格式:PPT 文档大小:1.6MB 文档页数:18
第一节 原核生物与原核藻类 第二节 蓝藻门 第三节 原绿生物
大连海洋大学(大连水产学院):《水产饵料生物学》课程教学资源(PPT课件)第一篇 浮游植物 第一章 藻类概述
文档格式:PPT 文档大小:546KB 文档页数:35
浮游植物(phytoplankton)是一个生态学概念,是指在水中营 浮游生活的微小植物,通常浮游植物就是指浮游藻类,主要包 括蓝藻门 Cyanophyta、硅藻门 Bacillariophyta、金藻门 Chrysophyta、黄藻门 Xanthophyta、甲藻门 Pyrrophyta、隐藻门 Cryptophyta、裸藻门 EuglenophytaChlorophyta和绿藻门,而不包 括细菌和其它植物
河南农业大学:《食品微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 真核微生物 Eucaryotes
文档格式:PPT 文档大小:11.07MB 文档页数:68
一、真核微生物包括真菌、藻类和原生动物。 二、有明显的核。核有核膜将其与细胞质分开。 三、 所有真菌都是有机营养型,藻类为无机营养型的光合生物
《藻类生态学》第六讲 海洋底栖藻类生态
文档格式:PPT 文档大小:788KB 文档页数:42
海洋底栖植物生存于陆地与大洋之间的交界地 带,具有高生产力、栖息地类型多变、人类和 动物影响大等特点
《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)地衣
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
一、特殊的植物体 1.地衣是菌物和藻类共同组成的复合体。 2.地衣中的藻类:有单细胞的如共球藻,有丝状的,如念珠。 3.地衣中的菌物主要是子囊菌,少数是担子菌,个别是接合菌
大连海洋大学(大连水产学院):《水产饵料生物学》课程教学资源(PPT课件)第一章 浮游植物的采集、计数与定量方法
文档格式:PPT 文档大小:50.5KB 文档页数:11
浮游植物(Phytoplankon)又称浮游藻类,是水中悬浮生活的若 干种藻类的总称。 浮游植物及其生产力是水生态系统的重要成员与重要功能之一, 是鱼类天然饵料的重要组成部分。由于浮游植物对环境的变化十分 敏感,故在环境监测中,也有重要作用
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第二章 微生物的形态与分类(2/3)
文档格式:DOC 文档大小:13.2MB 文档页数:33
蓝细菌原称蓝藻或蓝绿藻(blue- green algae)。因为它与高等绿色植物和高等藻类一样, 含有光合色素——叶绿素a,也能进行产氧型光合作用,所以,过去将其归于藻类。现代技 术研究表明,蓝细菌的细胞核没有核膜,没有有丝分裂器,没有叶绿体,核糖体为70S,细 胞壁与细菌的相似,由肽聚糖构成,因而对青霉素和溶菌酶敏感,并含二氨基庚二酸,革 兰氏染色反应阴性,因此现在将蓝细菌归属于原核微生物 蓝细菌分布极广,从热带到两极,从海洋到高山,到处都有它们的踪影
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