一、化学药,生物药:(资料27) 1类,全新:单次(3个剂量),多次,口服者加食物影响,CT曲线药代特征药代参数组织分布蛋白结合,消除特征(尿,粪胆),结构转化药酶影响 2类,新途:第20条说明速缓控释者做单次多次 4类,改根:单次为主 5类,改型:同2类新途

1 基本要求 [TOP] 1.1 熟悉胶体分散系统的分类、基本特征和制备方法，了解纳米粒子的基本知识。 1.2 熟悉溶胶的动力性质，熟悉溶胶的布朗运动、扩散、沉降的计算和应用

主要内容：●教育心理学概述 ●教师心理 ●学习与学习理论极 ●联结派学习理论 ●认知派学习理论 ●学习理论的发展和整合 ●学习理论总结篇 ●学习动机 ●学习的移 品德形成 知识的掌握

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➢ 知识目标： 1、了解新能源汽车与传统燃油车的动力系统的区别； 2、掌握各类新能源汽车动力系统的组成。 ➢ 能力目标： 能说出电动汽车动力系统与传统汽车的区别。 ➢ 素质目标： 1、培养学生自主学习、查找资料、制定计划的能力； 2、培养学生具备从事汽车行业工作的职业素养

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为开拓生物传感器的医疗应用，研制了具有自动识别试管位置功能的样品盘、自动定量吸入样品的取样系统和 相应的生物传感敏感膜。组装成整机，能实现微量取样、快速响应、高精度，操作完全自动化的有竞争力的新生物传 感器，期望在医用血糖、血乳酸测定方面取得突破性进展，增加我国有知识产权的新医用分析仪器设备