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渤海大学:《有机化学》精品课程教学资源(教学大纲,二)
文档格式:DOC 文档大小:92KB 文档页数:24
一、本课程的目的、任务 有机化学(Ⅱ)是高师化学(师范)专业和化学(商品与检验分析)专业的一 门学位课。本课程在讲授有机化学(Ⅰ)的基础上,选择了有机反应机理为核心内 容。因为对于构成有机化学众多反应来说,机理方法的主要优点在于采用较少的 指导原则,不但可以理解有机的反应事实,使之不相联系的反应联系起来,而且 可以预测已知反应在改变条件后的结果,也对一些新反应可能出现的产物做出一 些上述原则并指出是怎样起作用的。目的是使学生掌握有机反应机制,培养科学 思维方法,会运用有机化学基本原理来解决一些有机化学问题,提高学生分析问 题和解决问题的能力,为学习不断发展的有机化学,为从事有机化学基础教育, 开展有机化学研究打下基础
复旦大学:《材料物理——材料力学 Mechanics of materials》教学课件_第七章 应力与应变分析
文档格式:PDF 文档大小:4MB 文档页数:63
• 应力状态概述 • 二向和三向应力状态的实例 • 二向应力状态分析-解析法 • 二向应力状态分析-图解法 • 三向应力状态 • 广义胡克定律
微观组织对高速车轮钢解理断裂应力的影响
文档格式:PDF 文档大小:1.27MB 文档页数:10
利用不同奥氏体化温度和冷却速率对碳质量分数为0.54%高速车轮钢进行热处理,得到具有不同晶粒尺寸和珠光体片间距微观组织的试样.在-120~20℃温度下对具有不同微观组织的拉伸试样和三点弯曲(3PB)缺口试样进行测试;采用二维平面应变有限元计算三点弯曲缺口试样缺口前的应力分布;利用扫描电镜对3PB试样断口进行观察并测量解理起裂源的位置;测定不同微观组织车轮钢试样的解理断裂应力.在扩展控制断裂机制下,微观组织对车轮钢的解理断裂应力具有明显影响,晶粒尺寸和珠光体片间距越小解理断裂应力越高.细化晶粒使未扩展微裂纹的特征长度减小,细化珠光体片间距有助于提高珠光体的有效表面能,从而使得解理断裂应力提高
高等学校教材:西北工业大学出版社《材料力学》课程教学资源(PPT课件)第八章 应力状态分析
文档格式:PPT 文档大小:646KB 文档页数:28
应力状态的概念 用解析法分析二向应力状态 用图解法分析二向应力状态 主应力迹线 三向应力状态 广义胡克定律 三向应力状态下的应变能密度 弹性常数E,G,u 间的关系
四川大学:《临床心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九讲 心理应激与心身疾病
文档格式:PPT 文档大小:174.5KB 文档页数:21
一、心理应激 (一)应激的概述 应激概念。应激(stress)医学,生理学译为应激,其他领域译为紧张刺激或反应
溶解氧和温度对06Cr17Ni12Mo2Ti不锈钢在超临界水中应力腐蚀的影响
文档格式:PDF 文档大小:785.34KB 文档页数:7
通过慢应变速率拉伸试验,在超临界水环境中研究了溶解氧和温度对06Cr17Ni12Mo2Ti不锈钢的应力腐蚀开裂倾向的影响规律.试验结果表明:在含不同溶解氧量(0/200/2000μg·kg-1)的450℃和550℃超临界水环境中,不锈钢都呈现出不同程度的应力腐蚀开裂倾向.随着水中溶解氧含量的增加,不锈钢的应力腐蚀开裂倾向更为明显.随着温度的上升,应力腐蚀开裂倾向反而会下降.在含不同溶解氧量(0/200/2000μg·kg-1)的650℃超临界水环境中,不锈钢只发生塑性断裂,未发现应力腐蚀开裂倾向,并且溶解氧对其影响也不是很明显
华北水利水电学院:《土力学》课程教学资源(PPT课件)土体应力计算
文档格式:PPT 文档大小:2.33MB 文档页数:18
概述 一、应力计算的目的:变形、稳定 二、地基与基础的区别 三、持力层与下卧层 四、土体应力的分类 五、起因:自重应力、附加应力 六、应力传递方式:有效应力和孔隙应力
上海交通大学:《供应链设计与管理》课程教学资源(课件讲义)供应链管理导论(主讲:庞小红)
文档格式:PDF 文档大小:551.18KB 文档页数:62
主要内容 供应链管理介绍,物流网络的配置 库存管理与风险分担 信息价值,供应链整合,战略联盟 采购及外包战略 供应链管理的国际化问题 协调的产品与供应链设计 顾客价值 供应链管理的信息技术
《有机化学》:氯化亚铜催化3-氯-1-丁烯异构为1-氯-2-丁烯研究(南开大学化学系)
文档格式:PDF 文档大小:4.83MB 文档页数:10
采用一价铜盐为催化剂、二甲基甲酰胺为溶剂,在均相体系中催化3-氯-1-丁烯异构化生成1-氯-2-丁烯.考察了溶剂、反应温度、催化剂种类和加入量对反应的影响,研究发现反应温度和催化剂的加入量对异构化反应有较大影响.在最优条件3-氯-1-丁烯1mL,二甲基甲酰胺9mL,CuCl0.10g,60℃反应5h,产物和原料的浓度比为3.88mmol•L-1.采用在线红外光谱对反应过程进行监测,检测到有红外吸收峰在反应过程中先增加后减少的变化过程,提出了可能的反应机理
上海中医药大学:《病理生理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)应激
文档格式:PPT 文档大小:290KB 文档页数:66
第一节 概述 第二节 应激的全身适应综合征 第三节 应激的细胞反应 第四节 应激时机体的代谢和功能变化 第五节 应激与疾病 第六节 应激的生物学意义及临床处理原则
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