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安徽医科大学基础医学院:《分子生物学》课程教学资源(电子教案,7年制本硕生)基因与基因组
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:2
安徽医科大学基础医学院:《分子生物学》课程教学资源(电子教案,7年制本硕生)基因与基因组
北京大学:《基础分子生物学》课程教学资源(教案讲义)第五讲 分子生物学基本研究法(上)——DNA操作技术、基因克隆的常用载体系统、基因的分离与鉴定
文档格式:PDF 文档大小:4.37MB 文档页数:150
从20世纪中叶开始,分子生物学研究得到高速发展,主要原因之一是研究方法,特别是基因操作和基因工程技术的进步。一、DNA操作技术 二、基因克隆的常用载体系统 三、基因的分离与鉴定
山东师范大学:《分子生物学》课程教学资源(PPT课件)第十章 转座
文档格式:PPT 文档大小:834.5KB 文档页数:39
基因组是相对稳定的,基因组中的序列通常处于恒定的位置。因此,我们可以通过构建遗传图谱(genetic map)来鉴定已知基因的基因座。在分子水平上,每个个体基因组之间的差异主要由重组引起,但转座元件(transposable element)或转座子(transposons)的存在也可以造成基因组的改变
复旦大学:《研究生入学考试试题》遗传学考试
文档格式:DOC 文档大小:73KB 文档页数:2
一、名词解释(每题2分) 1、近等基因系 2、结构域互换 3、e-dna 4、基因转换(gene comversion) 5、微排列(microarrang) 6、双向电泳
四川农业大学:《普通遗传学 General Genetics》课程PPT教学课件(动物方向)第八章 基因突变
文档格式:PPT 文档大小:772.5KB 文档页数:47
8.1突变的概念 8.2基因突变与性状表现 8.2.1突变体的表型特性
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(试卷习题)第十三章 细胞质和遗传
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:1
1.母性影响和细胞遗传有什么不同? 2.细胞质基因和核基因有什么相同的地方,有什么不同的地方?
暨南大学:《环境微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 微生物的遗传与变异
文档格式:PPT 文档大小:1.73MB 文档页数:69
第一节 微生物的遗传 第二节 微生物的变异 一、微生物的变异与基因突变 二、突变类型 三、基因突变机理 四、DNA损伤的修复
《园林植物遗传学》课程教学资源(教案讲义)第五章 遗传物质的变异
文档格式:DOC 文档大小:210KB 文档页数:77
第一节 染色体的变异 第二节 同源多倍体 第二节 基因突变 第二节 基因突变的频率和时期 第三节 基因突变的特征 第四节 突变与性状的表现 第五节 基因突变的鉴定 第六节 基因突变的诱发 第七节 基因突变的应用
上海交通大学:《微生物学 Microbiology》课程教学资源(中文课件)第8章 微生物遗传
文档格式:PDF 文档大小:10.23MB 文档页数:95
第一节 遗传的物质基础 第二节 微生物的基因组结构 重点:原核及真核微生物基因组的基本特征 第三节 质粒和转座因子 重点:质粒与转座因子的基本特征及类型 第四节 基因突变及修复 重点:基因突变的规律 第五节 细菌基因转移和重组 重点:三种基因水平转移方式及其应用 第六节 菌种保藏方法
四川大学生命科学学院:《现代分子生物学 Molecular Biology》课程教学资源(PPT课件)第八章 疾病与人类健康
文档格式:PPT 文档大小:5.71MB 文档页数:51
现代科学认为,疾病的发生直接或间接与基因有关 经典单基因病 人类疾病都是:“基因病”多基因病 获得性基因病。经典单基因病:主要病因是某个基因位点上产生
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