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延安大学基础医学实验教学示范中心:《病理学》实验课教学课件_实习七 心血管系统疾病
文档格式:PPT 文档大小:2.1MB 文档页数:13
1 掌握风湿病的基本病变及风湿性心脏病的病变特点、发生、发展过程。 2 掌握高血压病的基本病理变化及对主要脏器的影响。 3 掌握动脉粥样硬化的基本病变,冠状动脉粥样硬化性心脏病的病变特征
中国计量大学(中国计量学院):《动物检验检疫学》课程教学资源(PPT课件)第三章 多种家畜共患病(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:3.26MB 文档页数:109
1. 大肠杆菌病 2. 巴氏杆菌病 3. 布鲁氏菌病 4. 葡萄球菌病 5. 链球菌病 6. 结核病 7. 破伤风 8. 莱姆病 9. 痘病 10. 口蹄疫 11. 狂犬病 12. 炭疽 13. 流行性感冒 14. 疯牛病
四川农业大学:《动物传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十九讲 狂犬病
文档格式:PPT 文档大小:2.33MB 文档页数:25
狂犬病俗称疯狗病,是由狂犬病病毒引起的一种急性接触性传染病,是多种动物和人的一种共患传染病,主要侵害中枢神经系统,临诊以家畜神经兴奋和意识障碍,继之局部或全身麻痹、死亡为特征。因发病后出现恐水表现,故又称恐水病
延安大学:《医学微生物学与免疫学》精品课程PPT教学课件(医学微生物学)第25章 呼吸道病毒
文档格式:PPT 文档大小:2.24MB 文档页数:54
1. 掌握常见呼吸道病毒种类及引起的主要疾病 2. 掌握流感病毒主要生物学性状,包括形态结构、分型与变异;微生物学检查法 3. 掌握麻疹病毒形态结构、培养特性、致病性及其与SSPE的关系 4. 熟悉流感病毒的致病性、免疫性与防治原则 5. 熟悉腮腺炎病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒的致病性 6. 熟悉风疹病毒致病特点 7.了解鼻病毒、冠状病毒和呼肠病毒等其他呼吸道病毒的致病性 第一节 正黏病毒 Orthomyxoviridae 第二节 副黏病毒 Paramyxovirus 第三节 冠状病毒 Coronavirus 第四节 风疹病毒 Rubella virus
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)葡萄炭疽病
文档格式:DOC 文档大小:39.51KB 文档页数:2
葡萄炭疽病 Grape Anthracnose 葡萄炭疽病又名腐病、苦腐病,是葡萄近成熟期引起葡萄果实腐烂的重要病害之一。 我国各葡萄产区均有分布,长江流域及黄河故道各省、市普遍发生,危害严重。流行年份, 病穗率达50%以上,一些感病品种的病穗率可高达70%左右。多雨年份常引起果实的大量 腐烂,严重影响葡萄产量。除危害葡萄外也侵染苹果、梨等多种果树
四川大学华西医院:《病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)传染病和寄生虫病 Communicable Disease and Parasitosis
文档格式:PPT 文档大小:9.37MB 文档页数:94
炎症 Inflammation 伤寒 Typhoid fever 阿米巴病 血吸虫病 丝虫病 华支睾吸虫病 肺吸虫病 棘球蚴病
复旦大学:《营养与健康》课程教学课件(讲稿)第11讲 糖尿病防控
文档格式:PDF 文档大小:7.07MB 文档页数:76
血糖在人体内的生理过程。糖尿病是只可控制不可治愈的终身疾病。糖尿病的诊断、临床与糖尿病控制的方法。高血糖为何致病,以及无糖食品的科学性。在当今世界,2型糖尿病患者越来越多,但是大多数人对于日常过度饮食如何会产生令人致命的糖尿病不甚了解;理解过度饮食、肥胖和2型糖尿病的关系;还有了解高血糖致病机制;糖尿病的并发症;2型糖尿病的防治
《五官科护理学》课程授课教案(讲稿)第十章 屈光不正和老视病人的护理 第十一章 斜视和弱视病人的护理
文档格式:DOC 文档大小:301KB 文档页数:14
第一节 近视病人的护理 第一节 共同性斜视病人的护理 第二节 远视病人的护理 第二节 麻痹性斜视病人的护理 第三节 散光病人的护理 第三节 弱视病人的护理 第四节 老视病人的护理
《植物病虫害防治学》 第三章 植物传染性病害的发生和流行
文档格式:DOC 文档大小:81.5KB 文档页数:16
植物传染性病害的发生和流行,是在农业生态系统中寄主植物与病原物在 定的外界环境条件包括人的活动的影响下相互作用的结果。植物从遭受病原 物的侵染到发病,从植物个体发病到群体发病,以及一种病害从一个生长季节 发病到下一个生长季节再度发病,都需经过一定的过程,并且受许多条件的影 响而不断地变化着
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(课件讲稿)病原生物与人类总论(上、下)——病原生物与我们共存、病原生物的昨天、今天和明天
文档格式:PDF 文档大小:8.65MB 文档页数:86
• 人类与病原生物的历史渊源 • 病原生物的基本概念 • 病原生物的特性 • 人类应对病原生物的策略 • 新世纪、新机遇、新挑战 • 病原生物与人类课程的教学安排
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