《高中地理》全程设计同步配套教学课件（选修3资源环境）第1章 自然环境与人类社会_章末核心素养整合

《高中地理》全程设计同步配套教学课件（选修3资源环境）第1章 自然环境与人类社会_第3节 环境问题及其危害

一、动物的栖息地 二、分布区 三、陆地自然条件的地带性分布

《高中地理》全程设计训练题库（选修3资源环境，课后习题，含解答）第1章 自然环境与人类社会_第一章过关检测（B卷）

《高中地理》全程设计训练题库（选修3资源环境，课后习题，含解答）第1章 自然环境与人类社会_第一章过关检测（A卷）

《高中地理》全程设计训练题库（选修3资源环境，课后习题，含解答）第1章 自然环境与人类社会_第3节 环境问题及其危害

《高中地理》全程设计同步配套教学课件（选修2区域发展）第2章 资源、环境与区域发展_第1节 区域发展的自然环境基础

《高中地理》全程设计训练题库（选修2区域发展，课后习题，含解答）第2章 资源、环境与区域发展_第1节 区域发展的自然环境基础

以一个多媒体地理信息系统的模型为例,从感性上进一步理解上述概念和原则。 地理信息系统(IS: geography information system)是一个对地理信息进行存储、管理、 分析、加工的复杂计算机应用系统。GIS处理的数据信息涉及大量的图文表示和空间要素分 析。传统的方法已无法适应,利用面向对象设计方法可以对GIS要素加以合理的抽象, 且这种抽象在概念上是自然的、简洁的、易于理解的

5-3我国家畜的分布于生态地理规律 一、我国家畜分布的生态地理规律 (一)基本因素的概述 (二)我国家畜分布的自然区域及特点 (三)全国土地利用基本概况 二、我国家畜的分布 (一)全国家畜的分布 (二)全国主要畜产品的分布 6-1种群的概念与分布 一、种群的概念 二、种群的空间分布 6-2种群的数量与动态 一、种群的数量统计 二、种群的性比和年龄结构 （一)性比 (二)年龄结构 (三)出生率死亡率 (四)生命表