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一、本章介绍新文学第一个十年(1917—1927年)小说创作的情况 二、要求掌握本期小说发展的三种类型或潮流
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一、课程性质:“现代汉语”是高等院校汉语言文学专业的一门基础课程,是我院中 文系汉语言文学专业的一门专业主干课程。 二、教学目的:以马克思主义理论为指导,以国家的语言文字政策为依据,系统讲授现 代汉民族共同语—普通话——的基础理论和基本知识,训练基本技能,培养和提高学生理 解、分析和运用现代汉民族共同语的能力,为他们将来从事语言文字工作包括教学和科研工 作打好基础
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《中国古代文学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第九编 近代文学(1840—1919)——绪论
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一、兴盛的原因 二、《新青年》的“随感录”作家群 三、周作人与\言志派\散文 四、冰心、朱自清和\文学研究会\作家散文 五、郁达夫和\创造社\作家散文 六、“语丝”派和“现代评论”派的散文 七、鲁迅散文诗《野草》
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第一节 鲁迅生平及其对文学创作的影响 第二节 小说创作——《呐喊》与《彷徨》 第三节 《阿Q正传》
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《中国古代文学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第八编 清代文学(1644—1839)——绪论
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一、解放区文学概述 二、民歌体叙事诗 三、报告文学 四、戏剧
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延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源(作业习题)现代文学试题(五,附答案)
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延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源(作业习题)现代文学试题(四,附答案)
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延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源(作业习题)现代文学试题(三,附答案)
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